听听大学路请来的著名教授都讲了啥？
近日，铜山区教育局对全区教师组织了一系列的学科培训，而在8月29日，徐州市大学路实验学校在这些培训之余，很荣幸地请来了南京师范大学教科院的程晓樵教授、尹宗利教授、谭顶良教授，为学校老师送来了一场高规格高质量的研训盛宴。
田校长主持了今天的研训开班仪式，并作了简短的发言。
来自南京师范大学教科院的程晓樵教授作了有力的致词。
首先给老师们做报告的是尹宗利教授。这是一位风趣幽默而又睿智的教授，既有高深渊博的教育理论，又有身处一线校长丰富的管理经验。在他的讲座《师魂：教育爱》中，他以自己身边的现实案例，界定了“教育爱“的内涵、实践、特点。既有爱的能力，有创造力，有审美力，并举了黄大年、李瑞清的例子，诠释了“视教育若生命，学校若家庭，学生若子弟”的含义，真正做到爱生如子。
在讲座中，尹教授旁征博引，以罗素的《教育与美好生活》一书，引导老师们做一个才华逼人，但心中有爱，有个性有方法的好老师。告诫老师们坚决杜绝有条件的爱，依赖性的爱，求回报的爱。要有“利他”人格，做到“舍得”、“互渡”、“感恩”，同时掌握“教育爱”的艺术，去做一位有爱心的老师，有方法的老师。
三个小时不知不觉就过去了，而尹教授在这一上午的讲座中，始终站立讲台，身姿挺拔，其间滴水未沾，真正践行“师魂”的内涵，引起与会老师的由衷敬意。
下午，同样由来自南京师范大学的谭顶良教授给大家做了题为“高效率教学的心理技术”的知识讲座。作为江苏省心理学会理事长，他对心理学的研究有着丰厚而独特的见解。
谭教授从认识学生的感知觉入手，指导老师们在教学中了解学生的类型，以便更加有助于我们平时的教学管理工作。
同时，结合中高考的考查方式，提出男女生在这一方面的感知差异。女生重在语言表达，而男生更着重于动手操作能力。由此，提出根据学生理性水平的高低合理适切地采用不同的结构组织教学。也要求对学生学习动机的激发要严格，允许学生有一定自由空间，使不同层次的学生都能得到合适的发展。
接着，谭教授根据学生解决问题的风格不同，如冲动与沉思等，把学生分为数理逻辑、言语表达、音乐能力、操作能力、空间能力、人际关系、自我内省、观察自然，八种类型。指导老师在课堂上对学生发生的错误，要追问“为什么？”，以引起学生的深入思考。
最后，谭教授谈到提升老师的人格魅力的具体方法，以详实生动的案例，指导老师们进行高效教学的指导策略。
总揽一天的学习，辛苦而又充盈，让老师们近距离聆听南师大教授的声情并貌的谆谆教诲，又感受他们的可亲可敬的长者情怀。相信拼搏奋进的大学路老师定会从中受到教益，并与自己的教学实际相融合，做一个爱学生、爱同事、爱学校、爱国家的有教育大爱的引路者、提灯人。
通讯员：陈艺心
