秉承“教育即生活、活动即学习、自然即课堂”等教育理念，又见美丽的秋天，贾汪区中心幼儿园一部于2019年11月8日，全园师生家长开展了亲子远足踏秋活动。
每一年，一样的季节、一样的地点、一样的活动，但老师、幼儿和家长收获了不一样的体验与成长。首先，根据每一次远足活动的经验，幼儿园进行了整体方案的研磨，从安全细节考虑、出发顺序、家长和孩子的配合等各方面进行了更自主的、合理的调整。例如：各班根据幼儿年龄特点，小班由于是入园以来的第一次外出集体活动，主要让家长参与了计划的制订与准备；中班，老师们则把自主权放给家长和孩子，让孩子和家长参与活动的讨论并发起活动的准备；大班则以幼儿为主，引导幼儿用调查、统计表的形式，开始计划的制订、内容的选择、活动的分组分工与整理等。在这个过程当中，以更好地促进孩子的主动意识、责任意识、合作能力与集体观念等社会情感的发展；同时从语言、认知能力方面，培养分类、排序、测量、计算、统计、解决问题等学习能力的发展，为进入小学作好学习品质的准备。
我们惊喜地看到，在新时代学前教育理念的指引下，幼儿园的教师、教学、家长观念与教育的功能，在悄然发生着变化。活动不再仅仅是活动，教学不再仅仅是教学，常规不再仅仅是“听话”！由于本次活动，把自主权充分还给了孩子，孩子、家长们参与了从准备到结束的全过程，使幼儿从被控到自主、家长们从服从到跟随。整个活动气氛和谐、愉快，并收获满满：孩子在玩中运动、学习、探究、发现和游戏；孩子们在互动中模仿、学习并学会合作分享；家长在相处中凝聚感情、交流经验并传习榜样力量。
走入大自然的活动，从幼儿多元化发展的角度对孩子极具重要性：首先，是健康身体动作的发展，其次语言、数理逻辑、视觉空间、内省、人际交往各方面都得以互相关联的发展。尤其是自然观察智能的发展（它是指善于观察自然事物、善于辨别自然环境中各种现象，还能对这些现象和事物的内在关联做出判断，知道如何去爱护自然和保护自然的能力），现在的很多孩子都会有“自然缺失症”，回归自然去体验自然之美，感受在大自然中奔跑运动的乐趣也是发展孩子良好个性的好方法哦！
撰稿人：赵璇 15852099986 审核人：赵璇 15852099986
