为进一步做好初中语文课堂教学改革，研讨初中语文课堂教学落实学生“四基”“四能”的策略和方法，鼓励初中青年教师树立先进的语文教育思想，提高课堂教学质量，深化课堂教学效益，11月26日，徐州市开发区中学举行了课堂教学深度学习培训（语文）暨校际联盟活动。本次活动邀请了徐州市教研员李文利老师对开发区中学语文教学工作进行指导，同时汇聚了开发区中学及徐庄中学的初中语文老师参与了听课、评课等学习交流活动。
  本次活动的主题是初中语文课堂教学深度学习。专题研究如何组织学生主动参与语文教学探究和合作交流，实现语文认知能力、情感态度和价值观的进步和发展，促进语文知识的深度学习。
  26日上午，初中语文课堂深度学习研讨活动共有三位初中语文老师开课。开发区中学赵娜老师以《中国石拱桥》为课题，以生为本、以学为中心，设计丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了自己对说明文教学的理解，体现了鲜明的教学个性、熟练的课堂驾驭和有效的课堂评价，围绕“说明文深度学习”为与会者展示了一节精彩的教学课。
  第二节课，开发区中学王妍老师展示主题为《我的叔叔于勒》研讨课，通过《我的叔叔于勒》阅读欣赏课的教学，在落实学科核心素养的基础上，创造开放性的“情境课堂”，发展学生的发散型思维，让学生在课堂中充分享受到学习的乐趣！
  第三节课，由谷文干老师展示主题为《非连续性文本》的研讨课，让学生在理解材料中学习提取关键信息，归纳关键要点，提高阅读能力。
  三位教师不同的教学构思和教学设计，不同的教学方法，使听课教师们真正感受到了语文教学的乐趣和魅力，学到了新方法。
  课堂教学后，由徐州市教研室李文利老师围绕课堂教学对其进行一一点评，肯定优点，指出不足，帮助青年教师真正做到在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了老师们的课堂教学思路，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。
  李文利老师表达了对该校语文教师的解题研究的充分肯定，同时以《在生命阅读中放歌--在核心素养中教学与评价》为题进行讲解，为全体老师指明了语文课堂深度学习的方向，给与会者上了一堂精彩的总结课。他同时勉励广大语文教师要扎根课堂，更加努力提高自身业务素质，更加注重用探究、合作交流的课堂理念指导教学，提高课堂效率。
  阅读学习的建构是生成核心素养的有效途径，也是破解当前教学表面化、浅层化的迫切需要。深刻领会深度教学的意义与价值，教师才能将它转化为教学实践的价值选择与行为自觉。
  本次研讨会为开发区中学及徐庄中学的初中语文学老师提供了一个与专家面对面交流互动的平台。在这个平台中，与会老师共同解决教学中的重难点问题，向专家请教、探讨教学的艺术，交流彼此的经验，多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作探讨，对营造良好的语文课堂教研氛围和整体提升开发区中学及徐庄中学教师的教学教研水平具有实质性的指导意义。