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大学生“防艾”教育两大重点:远离高危性行为 摆脱对艾滋的恐惧
信息来自:彭城教育网    发布时间:2019-12-02 10:08:00    阅读量:36434次
[摘要]:徐州教育:12月1日是世界艾滋病日。近年来,中国青年学生感染病例的上升使得高校艾滋病防控日益受到外界关注,教育部启动的94所高校防控试点已实施三年,如何更好提高青年学生自我保护意识和

  12月1日是世界艾滋病日。近年来,中国青年学生感染病例的上升使得高校艾滋病防控日益受到外界关注,教育部启动的94所高校防控试点已实施三年,如何更好提高青年学生自我保护意识和预防能力,仍然是亟需面对的难题。

  据报道,全国范围内有多少青年学生感染艾滋病毒,官方并未披露确切数据。不过在地方层面,据湖北日报报道,湖北省疾控中心专家日前介绍,今年前10月湖北省青年学生感染人数共发现149例,比去年同期增长了10%。另据华商报报道,陕西省疾控中心近期公布的数据显示,全省每年新报告学生感染数在100例以上,平均每20名艾滋病患者中就有1名是学生。这表明,加强对青年学生的性教育,尤其是大学生“防艾”教育,十分迫切。
  总体而言,我国社会还存在的“污名化”艾滋病毒携带者的观念,阻碍了对青年学生的性教育从容而大方的进行。一方面,虽然教育部门要求高校重视对学生的性教育和健康教育,但是,高校在具体落实时,还表现得扭扭捏捏,有的学校对学生的性教育,就是大学新生入学时的一次集中讲座,还有的高校就把安装自动售套机、提供艾滋病毒自动检测包,作为性教育的内容。学生难以从学校获得全面、系统、科学的“防艾”教育。另一方面,感染艾滋病毒,还被和道德问题挂钩,这让感染者很难直面感染的事实,不及时进行治疗,有的还自暴自弃,甚至报复社会,恶意传播。
  对于大学生感染艾滋病毒,有一些过激的网友称这是保护艾滋病毒携带者隐私的结果,进而要求公布感染艾滋病毒学生的信息,以此避免再去感染周围的同学,让不知情的同学“中招”。这是对艾滋病毒携带者的歧视,正是这种观念,让有高危行为者不敢去检测,即便检测发现感染病毒,也不去治疗。调查显示,还有三成左右的艾滋病毒感染者未被发现。消除社会对艾滋病毒携带者的歧视,也是“防艾”教育的重要内容。因为只有直面这一问题,才能解决问题。
  我国高校对给学生进行防艾教育的态度,也是颇为暧昧的。虽然各地疾控中心会公布本地感染艾滋病毒学生的总体情况,但是,高校是把这作为“家丑”的,既然是“家丑”,有的高校想到的就会是“遮掩”、“淡化”,装着本校没有学生感染一样。在进行“防艾”教育时,有的高校也担心,“太重视”是不是会被舆论认为本校学生这方面的问题比较严重,以及对学生进行性教育,会助长学生的性行为。比如,根据疾控中心公布的青年学生感染艾滋病毒情况,约九成是男男性行为传播,对此,“防艾”教育,就必须提到同性恋,如果对同性恋采取回避态度,那教育也就流于形式,浮于表面。
  今年10月,国家卫健委、教育部等十部门发布《遏制艾滋病传播实施方案(2019—2022年)》,将“学生预防艾滋病教育工程”列入其中,规定普通高等学校、职业院校在新生入学体检中发放预防艾滋病教育处方,每学年开设不少于1课时的艾滋病防控专题教育讲座。这主要是对学生进行知识层面的教育,而就是知识层面的教育,有的学校也只是走走过场,“打一下卡”表明做过这方面的教育而已。
  对学生的“防艾”教育,更重要的是价值观教育,包括对艾滋病的认识、性道德教育、人生观教育、生命教育,这不能只靠学校举行一两次讲座,而需要家庭教育、社会教育与学校教育形成合力。尤其是社会教育,这一块的问题比学校教育更严重,社交媒体的日益发达,让“网恋”更为容易,追求刺激,及时行乐,给艾滋病毒的传播,提供了温床。
  从根本上说,对青年学生进行“防艾”教育,是让他们远离高危行为,同时正确看待感染艾滋病毒,摆脱“恐艾”,远离高危行为,这是预防艾滋病,而摆脱“恐艾”,是及时救治。


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