学生的心理健康状况直接影响学校、家庭的教育效果及学生的成长。对学生进行心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质，是现代素质教育的一项重要内容。
为了全面、公正、客观地反映目前中小学生心理健康问题形成的原因，并进行分析，以便更好地促进小学生心理健康发展，近日，贾汪区实验小学四至六年级的班主任参加了《全国中小学生心理健康普测》（徐州市）培训会。会上，心理健康教育专职教师陈媛媛，就目前在校学生的心理健康现状、学生心理问题及成因等，与班主任进行了交流，并明确本次问卷调查的迫切性和重要性。
作为全国中小学生心理健康状况调查学校之一，自接到任务后，学校高度重视，多次探讨学生使用电脑答题时，可能会在操作、认知、理解等方面出现的各种问题，要求各班主任在测试前做好相关准备工作，首先让学生了解家庭情况，便于填写个人信息，然后详细介绍答题流程，以便于学生正确操作。
自12月18日起，在德育室的指导下，由陈媛媛老师牵头，协同被测班级班主任，带领学生在电脑室开展了心理健康教育问卷调查工作，我校四至六年级，将有近700名学生参与调查。班主任积极组织、指导学生们根据实际作答，力求调研数据真实有效。
心理健康教育已成为一门不可忽视的课程，要求学校、家庭、社会共同行动起来，关注学生的心理健康，塑造学生健康的心理和健全的人格。
