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强化科学教学研究 提升学生科学素养——少华大备课组举行二年级科学学科新教材研讨活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2020-01-13 09:09:00    阅读量:29638次
[摘要]:徐州教育:结合《中国学生核心素养发展框架》和学科素养发展重点,针对当前科学课堂教学的问题,为进一步开展有效科学教学的研究,不断提高科学教学活动的质量,促进学生的全面发展,12月20日,少
  结合《中国学生核心素养发展框架》和学科素养发展重点,针对当前科学课堂教学的问题,为进一步开展有效科学教学的研究,不断提高科学教学活动的质量,促进学生的全面发展,12月20日,少华大备课组承办的二年级科学学科新教材研讨活动如期举行,泉山区专兼职科学教师参加了此次活动。

  活动共分为三个环节,由陈琳琳老师主持。第一环节是课堂教学及课后评析。由少华街小学吕冲老师执教《神奇的纸》、少华街小学金老师评课。吕冲老师的课从实验活动到揭示课题再到讨论交流,各个环节都紧紧相扣。课堂的开展做到了收放自如,注重了问题的设计,设计有一定深度,能提供给学生自由创造的时间和空间,使学生做到了带着目的、问题去活动、去观察。课后金玉秋老师进行了激情点评,就课堂设计进行了深入剖析。

  活动第二环节,由少华大备课组进行了二年级教材分析及单元解读。少华街小学王利副校长就新教材的编写思路、单元概述等进行了生动地介绍,来自少华二小的焦娇老师、付培老师、少华三小的张翼苏老师分别对单元课时进行深入的教材解读并进行了合理化的建议。大备课组成员查阅了大量资料,精心准备,认真教研,对教材解读的细致到位,使每位科学教师都受益匪浅。

  活动第三环节是学生活动手册讲解。来自大备课组明诚小学的乔红雨老师好、史庄小学的史为刚老师、翟山小学的王晓晨老师对每一课的学生活动手册逐一细致到位讲解,使老师们更加明确其设计意图、解决问题的思路。达尔文说:科学就是积累事实,发现规律,没有记录就没有一切。在科学教学中,让科学记录发挥其应用的价值,必将促进学生科学品质和素养的形成。

  本次教研活动,为二年级科学教师指明了今后努力及继续研究的方向,强调作为一名科学教师,要用自己的教学观进行教学设计与实施,进一步关注学生思维能力的发展,使课堂更加高效。与会科学教师颇有收获,取得了预期的效果。
王利  刘晓莉

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