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“防范于未然,我们在行动”——拾屯中心幼儿园开展疫情防控演练活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2020-03-26 08:28:00    阅读量:28596次
[摘要]:教育热点:肺炎疫情发展以来,为进一步加强疫情防控工作,坚决打赢疫情防控狙击战。提高拾屯中心幼儿园全体教职工疫情防控应急处理能力,保证开学工作顺利、安全、有序进行。2020年3月25日下午

  肺炎疫情发展以来,为进一步加强疫情防控工作,坚决打赢疫情防控狙击战。提高拾屯中心幼儿园全体教职工疫情防控应急处理能力,保证开学工作顺利、安全、有序进行。2020年3月25日下午,在李瑾园长的带领下,按照上级部门的要求和部署,责任到人,明确各环节流程和职责。科学组织教职员工认真开展疫情防控演练。

  一、入园晨检环节

  教职工入园环节:每日入园前教职工间隔1米距离进行体温测量,确保体温正常后方可入园。

  幼儿入园环节:幼儿入园前保育老师首先进行场地消毒工作。

  体温测量组人员分成两组进行幼儿入园前体温监测和消毒工作。家长和幼儿戴口罩在大门口1米间隔线外排队分批错时入园,每组家长和幼儿之间互相间隔1米。幼儿首先在大门口进行体温检测以及幼儿基本情况问询与观察,无异常后进行手部、脚部消毒方可入园。入园环节发现一名幼儿体温超过37.3摄氏度。检测组教师立即向值班教师反映情况。值班教师用水银体温计再次进行体温复检,同时请家长配合做好情况登记工作。若复检后发现体温仍然异常,立即让家长带到指定医院进行治疗,并立即通知防控领导小组组长园长。保健老师上报疾控部门,并做好相关记录。

  幼儿入园后,中大班自主入园,小班幼儿值班老师在指定地点引导接待。

  二、晨检环节

  保健老师在教学楼大厅对班级幼儿进行细致的手、口检查,并检查幼儿口袋有无危险物品。班级幼儿间隔1米等待体温测量,班主任教师在教室门口再次对幼儿进行体温监测并做好记录,无异常的幼儿方可自己进入班级,并在指定位置进行活动,不聚集。

  三、教育教学环节出现突发疫情

  教师在组织活动时对班级幼儿进行疫情相关介绍工作,让幼儿在简单了解的基础上掌握基本卫生保健常识。如:在活动中要和同伴保持距离,注意活动时手部及个人卫生。各班错时段、划区域活动,避免集中活动,班级教学活动时每位幼儿相隔1米,避免幼儿近距离接触,同时注意师幼间保持距离。

  教学过程中教师发现幼儿精神状态不佳,出现咳嗽等症状,老师第一时间对该幼儿进行关心了解情况,并及时用额温枪进行体温测量,发现幼儿正处于发热状态。

  了解情况后,班主任立即打电话告知保健医生和李瑾园长。李园长了解情况后第一时间向当地卫生室和上级疫情防控部门汇报。同时,配班教师立即打电话告知家长并安抚其他幼儿情绪。

  保健医第一时间穿防护服,佩戴护目镜、口罩和一次性手套,给予发热幼儿佩戴口罩,并立即带出教室穿上隔离服,通过指定路线进入隔离室用水银体温计再次进行体温确认。确定发烧后进行物理降温。安抚幼儿紧张情绪,等待家长来园带发热幼儿到医院就诊。

  应急小组副组长通知各班级、各部门:“*班出现一名发热幼儿,班级门口走廊至隔离室路线已封闭,请各班、各部门做好自我防护,隔离区域禁止通行,避免交叉感染”。

  发烧幼儿被带出教室后,班级教师组织幼儿分批洗手,2位幼儿为一组通过“七步洗手法”进行流动水洗手。

  同时,保育老师使用1000mg/L含氯消毒液对班级桌椅、地面等相关物品进行消毒。

  发烧幼儿离园后,保健医对隔离室内物品、墙面、床、桌、椅、门把手等物品进行1000mg/L含氯消毒液消毒、开窗通风。

  四、喝水、午餐环节

  2-3名幼儿间隔一米左右分组进行喝水。幼儿就餐前,教师将餐桌分散在教室内,保育老师提前对餐桌餐椅进行餐前消毒。保育教师间隔1米以上分组取餐,幼儿8-10一组人分时段、分区域、分散就餐。

  五、午睡环节

幼儿午睡前,教师对幼儿再次进行体温检测,幼儿间隔一米排队,发现有体温异常的幼儿,教师及时作出应急措施,并按照上报流程处理。

  六、错峰离园环节

  离园时间一到,家长测量体温后方可进入指定位置,间隔1.5米等待幼儿,幼儿按顺序由教师分批次交接给家长。未按时接走幼儿,进入等待区等待家长。

  七、演练总结

  演练活动结束后,李瑾园长组织演练人员进行了全面总结,积极肯定了各位教师所做出的努力,同时也指明了需要进一步完善的方向。通过此次的疫情演练,不仅增强了所有教职工的应急处理能力,同时也体现出积极向上、团结奋进的团队精神。相信通过大家的不懈努力,一定会打赢这场疫情狙击战!

通讯员:胡缓


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