2020开年,一场突如其来的疫情,打乱了我们的生活节奏,更改变了我们教和学的方式。在“真实情境下解决真实问题”理念指导下,针对学生认知水平,结合线上学习特点,发挥课程优势,我校跨界学习项目组的老师们以“敬畏自然、呵护生命”为主题设计并指导学生进行了跨界学习研究活动。
你喜欢野生动物吗?低年级小朋友根据自己所长,以绘画、文字、讲故事的形式认识动物,体悟科学,进而珍爱生命。
听,小朋友们正在绘声绘色地讲述着有关动物的故事呢,让我们一起跟随他们的讲述走入神秘的动物世界吧!
学生聚焦“蝙蝠何错之有”“当人类和动物互换身份”两个问题展开探讨,意识到人类应该和动物和谐相处,伤害动物就是伤害人类自己。
高年级学生在“如何守护生命家园?”任务引领下,自主收集、整理数据,运用统计的方法,从数学的视角,透过那些理性的、会说话的数据,去观察、分析、思考、感悟。这一探究过程增强学生数据分析观念,感受到人类与自然和谐共处才能守护生命家园,应该保有对自然和生命的敬畏之心。
地球公民是一家。作为地球家园一份子,爱护动物,尊重生命,和大自然和谐相处,守护地球家园,我们能做些什么呢?
居家抗“疫”,“云端”教学,教和学的形式变了,不变的是教育的本质——学生的自我发现、唤醒和成长。