读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求——苏霍姆林斯基
为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，为教师专业成长搭建平台，在秦主任的带动和主持下坚持读书，定期分享已经成为三堡实小教职工日常生活的一部分。2020年5月11日，下午周前会，三堡实小“驿讲堂”第二期活动如期举行。
首先，马清华老师为我们分享《集大成者，方为人也——我读<孟子>》马老师认为在儒家各贤者中，孟子自有一股英气、硬气、浩然之气，读之文自觉胸中正气浑然充沛，源源不断，荡曳生姿，读罢起身再看这个世界，便多一份自信，多一份从容。
马老师把孟子思想概括为 “人有四颗心，是坐拥天下之根本。”她认为人有本能的恻隐之心， 羞恶之心，辞让之心，是非之心。如果说人生是一场修行，那么“修心”则是必修课。为人不可欺心，处世应有良心。一个真正称之为人的人，“四心”必不可少。
“恻隐之心，仁之端也。”一个社会的人相互有同情，有仁爱，才是文明社会。人知美丑善恶，我们来到人世间便是坦坦荡荡，但是否一直能如此坦荡下去，那就要看我们是否遵循自己的本心。辞让，是一种以退为进的智慧。 是非之心，智之端也。明辨是非是一种能力，更是一种智慧。
马老师的分享为我们上了一节很好的“修心”课。接着针对马老师的分享我校老教师黄百严老师给予评价黄老师认为，孟子中的道理是普遍的真理，普遍的道理，如果可以化普遍的道理为针对性的真理会更出彩。当今社会处处都显示着孟子的思想。如今面临严重的疫情，全国上下众志成城，出现很多感人的现象，像钟南山教授已经是耄耋的老人但仍坚持走在抗疫前线，还有李兰娟院士和李文宏教授他们身先士卒，全国做出表率让全国青少年看到科技的力量，大大改变了全民的价值观，他们就是显示着孟子思想中的大爱。
接着张化民老师简单点评之后，对马老师提出问题，马老师略作思考之后给出了大家满意的答案，再一次显示了青年教师较硬的教师专业素养。
孙露露老师也自信满满地走上讲台为我们分享她的阅读心得《孟子》——感悟经典，以善养人。孙老师通览《孟子》，君臣、师生间的谈话徐徐道来，论述犀利而富于气势，蕴含着普世价值。其中最触动孙老师的是《孟子》中 “人性本善”之说。
孟子把“仁义礼智”这些社会性质的道德观念说成是人的天性里所固有的，从天赋性善论（“四心”）推导出天赋道德论（“四端”），认为从天生的性情来说，都可以使人善良。孙老师结合自身教学实践认为教书育人也应该坚信学生天性之善，虽然学生间聪颖、顽劣、勤奋程度各不相同，做老师的可以因材施教，但一定不能失望与放弃。以善养之，可以通过培养教育使学生理解而化为他们的思想和行为，激发他们的天性，这便是教育的重要性。
在教育教学中我们要通过探求充分发挥人天生的资质。我国的社会主义核心价值观不也是如此，凝炼道德，引导人们善的天性，并在实践中把握探求。
我非常喜欢孙老师分享的这句话：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
陈淑敏老师针对孙老师的演讲做出肯定同时提出意见，对于陈老师的提问孙老师也应答如流，为我们做出了榜样。最后校长对本次活动做出总结，同时鼓励青年教师要静下心，多读书不断提高自己。
古人道：“独学而无友，则鼓楼而寡闻”。相信我们三堡实小的读书团队因为有书的浸染熏陶会快速成长，在讨论、交流观点交锋的过程中，不断反思自己的教学行为，优化自己的教学思维与策略。让我们在读书者一起收获着，一同感染者，一同期待着！
