当我们还在细细品味四月里丁香的芬芳和书香的悠长时,激情的五月已悄悄的来了,伴随着时光的流逝和心灵的成长,我们迎来了心理健康活动月,年初的新冠疫情给我们发出启迪是关于生命的思考,在疫情面前,我们意识到了自己最在乎什么,利用特殊时期,与学生认真地谈一次“生命,本学期的心理健康活动月主题为“关爱生命,接纳成长”。
心理健康张晨老师组织第一次心理活动“叶画中的生命”,张老师提出问题,“手中的叶子有什么特点?和你周围同伴的叶子有什么相似之处?”学生们仔细的观察手中的叶子,“我的叶子正面很光滑,反面有点粗糙,同桌的两面都很光滑、我的叶子边缘有锯齿、我的叶子有很多小枝、我的叶子上有小绒毛”;学生们惊奇的发现手中的叶子有如此多的差异,“叶子的形状、颜色、叶脉都不尽相同,每片叶子都有独特的特点,就像我们每个人都是独一无二的”。
随后,张老师以“生命”为主题,请学生们分小组共同创造一幅叶画,共同给作品命名。孩子们兴致勃勃,从那一幅幅栩栩如生、充满想象力的作品折射出孩子对生命独特的认知和理解。
绚丽的热带鱼
水中摇曳的凤尾鱼
沙漠中的绿洲
绽放的花朵
张牙舞爪的小龙虾
跳动的五角星
最后,请同学们分享叶画中生命的故事。张老师在这一过程中引导观察,策划,孩子们在制作和观察的过程融入了自己的情感,表现的团结、自信、合作、认真让人感动,一幅“叶画”让孩子们发挥了独特的创造性,唤起有创造性的生命力。