临近技能高考前夕，高三农业专业对口高考班专业教师刘召华分别邀请了一、二年级两个农业种植专业的师生，前去实训室观摩高三学生操作。

  主要目的有以下三点：一是通过其它学生观摩给高三学生营造被监考的氛围，练习胆量；二是通过观摩让一二年级学生了解本专业技能高考的项目及操作流程；三是三位老师共同切磋，达成操作教学的统一规范，共同提升。

种子检验项目，高三学生认真操作，高二学生静静观摩

昆虫识别项目，高二学生好奇的观看高三学生书写答卷

  首先邀请的是高二年级的师生，观摩后高三学生都反映操作时紧张的一身汗，而高二学生也反映那种紧张的氛围也让他们心中打颤；第二次邀请了高一师生前去观摩，由于已经是第二次，高三学生紧张的情绪放松了很多，高一学生也尽早了解了高考项目，观看很认真。

  通过这次教学观摩活动，对于高三学生来说相当于是一种适应性训练，达到了预期效果；对于高一高二学生来说，相当于提前进入高考状态，有利于调整学习状态；高一高二老师也对高三学生的操作提出了自已的看法，对于老师们来说，相当于教学研讨，相互切磋，共同成长。

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