从教十余年，在这条五彩斑斓充满酸甜苦辣的人生道路上，有一句话对我影响很深：“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
我叫张方方，2002年还在上大学的时候就加入了中国共产党，此后，一直以党员的严格标准来规范自己。我一边工作一边学习，学习先进的育人理念，学习实用的教学方法。作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，我以平常心做着平常事，就像路边一株野花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为孩子们那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，感受着他们慢慢变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
今年九月份开始，我担任七年级二班的英语老师和班主任。班里有四十多个刚刚小学毕业的孩子，看到他们，就像看到我即将升入初中的女儿一样。我一贯重视引导学生在学习课本知识之前，先学会做人。我经常教育他们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，在社会上要做个好少年。
在学期初的军训中，教官就跟我说班里有个孩子有点异常，脸上身上很脏，大夏天晚上可能也不洗澡，整天身上都有股难闻的味道。这个孩子叫王玉坤，是个走读生。于是我找到他，开始了新班级的第一次师生单独谈话。我跟他说，新学校、新班级、新同学，别人对你的第一印象是从外表开始，你不一定要穿得多好，但一定得干干净净的，每天晚上都要洗澡，要勤换衣服，这样别人才会愿意跟你相处，否则，你一旦给别人留下不好的第一印象，以后再想改变就很困难了。他一直低着头，不时地“嗯”一声，看起来挺老实的孩子，就是不爱说话，也不知道听没听进去。这次谈话似乎对他影响不大，邋遢依旧，味道依旧，慢慢地同学们对他意见也越来越大，到后来，邻近同学都不愿意跟他坐在一起了。
于是，我就打电话给他的父亲谈谈孩子卫生习惯的问题。从电话里能听得出来，他父亲应该也是一个老实巴交的人，一听我说完就赶紧道歉，说给老师添麻烦了。我说麻烦倒谈不上，就是你们作父母的要多关注孩子，让他经常洗澡，保持干净卫生，其他同学自然不会再排斥他。电话那头沉默了一阵，他父亲说孩子妈妈有病，精神不太好，经常得吃药，得需要别人照顾，而自己又忙于打工挣钱养家，两人都没有多余精力来管孩子的事。这种情况在农村其实并不少见，也是无可奈何的事。
既然他家是这个情况，那么只能我对这个孩子多加关注吧。我先找到他的左右同位，告诉他们对同学要多包容，要允许别人慢慢改掉坏习惯，对于有困难的同学我们要给予力所能及的帮助；每天放学，我都会单独交待王玉坤，晚上一定要洗澡，再换一身干净的衣服；就这样，他虽然做不到每天都洗澡换衣服，但是，身上渐渐没有了太难闻的味道，脸和手也能洗干净了，偶尔还能跟同学说说笑笑，同学们也能慢慢接受他不再那么排斥他了。一有机会我就会找他谈话，问他跟同学们关系如何，他都说还行；问他有没有人欺负他，他就说没有；但是一旦问及他的家庭情况，他基本上都是保持沉默。对于这样一个内向、孤僻的孩子，短时间内也没有什么太好的办法。
到了10月份，学校发起了一个困难学生资助活动，我们班也分到了几个名额。我找到王玉坤，想让他写份资助申请书。但是他似乎不太愿意，活动快截止了，申请书都没交上来，于是，我就电话通知他父亲来学校一趟。见到他父亲的那一刻，我有点明白这个家庭的情况了。个子不高，大概一米六几，身上穿的也挺破旧，全身上下上处处透露着饱经风霜的样子，明明才四十几岁，却像五六十岁的人一样。经过这次谈话，我才真正了解他的家庭：原来，由于生活贫困，再加上自身条件不好，他父亲一直没有合适的结婚对象；到后来，经人介绍才和一个有精神疾病的女人结婚并生下了独子王玉坤；母亲病情严重几乎不能自理，父亲在旁人的废品回收站辛苦打工挣钱养家，王玉坤从小缺少父母的关爱，再加上特殊的家庭状况，所以他自小养成了自卑内向、孤僻离群的性格；可能在精神方面，他或多或少也会受到他母亲的影响吧。我把这一情况汇报给了校领导，领导当即决定，额外单独给我们班一个贫困生补助的名额，并以最高标准给予他补助。
11月6号上午我正在办公室备课，有学生跑进来说老师快来，王玉坤发疯了。难道之前的担忧竟然是真的？我赶紧跑到教室，看到王玉坤一边用手捶打自己的头部，一边用笔插自己的大腿，呼吸频率特别快，同学们都吓得躲得老远。我连忙让两个男生抓住他的胳膊，阻止他继续伤害自己，又急忙拨打120把他送到医院。等到他父亲赶到医院的时候，他已经慢慢平静下来了。听完事情的经过和医院的检查结果，他父亲当着我的面流下了眼泪。我赶快安慰他说，你也别太伤心，孩子有可能是不习惯初中生活或者是压力过大一时得不到宣泄，并不一定是有精神疾病，等孩子好转以后，找个合适的机会，可以到大医院找专业医生做个详细检查，万一有问题可以及早发现及时治疗。我让他把孩子带回家休息几天，他很为难地说老师我出来的急身上也没带钱。我说医药费你就别管了，作为班主任，看到自己的学生这个样子，我心里也非常难过，别的忙也帮不上，多少让我也尽点班主任的义务吧。
从医院回来后的几天，我心情一直很压抑，为这个家庭难过，也替这个孩子担忧。有人劝我说这样的学生在班里是个隐患，以后万一发生更大的事情你是要担责任的，不如给家长做做思想工作让孩子转到特教学校去或者干脆退学回家。我知道他们是为我好，但我心里不忍，因为一旦这样做了，那这个孩子的一生可能都会跟精神病牵扯在一起了。我把心中的苦闷跟校领导说，领导很支持我，并鼓励我说你尽心做好自己的工作就行，有学校做你的后盾，你不要担心那些事情。
有了学校的支持和鼓励，我又重拾起信心。首先我找到班级家委会成员，跟他们商量看有没有什么好的办法。他们说我们给他捐款吧，当场就有人捐了20元，还有人捐50元。我说现在的孩子心思都比较敏感，尤其像王玉坤这样性格内向自卑的，我们直接捐钱给他，他可能会感到比较难堪，觉得在同学面前抬不起头来。冬天马上到了，我看他也没有像样的过冬衣服，不如我们给他买一身厚点的棉服再买一双棉鞋，这样既能让他感到大家对他的关心又不至于让他太难堪。这个提议在家长群一说，家长们都一致表示赞同，就连自身也比较困难的几位家长也慷慨解囊。然后，趁王玉坤在家休息的这几天，我在班里专门召开了一次班会。同学们听说了王玉坤的家庭情况以后，都感到很惊讶，说并不知道身边的同学家里是那么的困难，纷纷表示要多关心王玉坤，还有说要捐钱的。我跟他们说，同学之间要互相关心互相帮助，大家不要排斥他，要接纳他，帮助他改掉身上的缺点，让他融入我们这个大集体中来，让他真切感受到美好的同学情谊，这就是对他最好的帮助。好几个同学都主动要求要跟王玉坤坐在一起，还有说要给他买好吃的，有要给他买学习用品的。我又叮嘱他们，大家不要刻意地对他怎么样，不要让他感到别人对他区别对待，他需要的不是可怜而是关心，敏感的人容易多想，但平时课间活动或者上学放学，要尽量让他跟大家一起，要减少他独处的机会，多跟他说话，多让他参与集体活动。生活充实，并有快乐相伴，这些自然会对他产生潜移默化的影响。
一周后，王玉坤返校上课。我安排他去了一趟学校的心理咨询室，咨询室的孙老师对他做了一个小测试。过后，孙老师对我说，看得出来学生很喜欢你，给他出了几道题目，英语答的最快最准，问他喜欢什么课，他毫不犹豫的说英语课。今天又发生了一件让我惊讶的事：原来英语单词都记不熟的王玉坤，在下午的英语课上竟然完整地把整篇课文背了下来。这让我在感到欣慰的同时，也倍感肩上的责任重大。
作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，要做到爱岗敬业，只有这样，才不愧教师这个光荣的称号。我虽然不是医生而只是一名普通的老师，但是，用心去育人，用爱来疗伤，这是我一生的追求。
徐州市大黄山中学 张方方
