1、坚持阅读,提升自我。
(1)诵读红色经典。比如关于革命先辈、英雄、长征、抗日战争的故事等等。
(2)根据班主任推荐阅读一本年级共读经典书籍,并观看同内容的影视作品。以上两项各开学会分享一篇读后感。(低年级为手绘方式)
2、指导孩子做一份寒假计划,合理分配作业时间,鼓励孩子独立完成寒假作业。
书籍是活着的声音。福楼拜说“阅读是为了活着”,其实这话反过来说也成立,“活着是为了阅读”,阅读与生命息息相关。阅读,也是家族最久远的传承,忠厚传家远,诗书继世长。
二“做行者 行万里路,无远弗届”
3、走访家乡的老人,或是听长辈讲故事,了解家乡的风土人情。过一个传统与现代相结合的春节,在用微信发短信抢红包的同时,也别忘了用最传统的方式过年,贴春联,拜大年,守岁……,让我们和孩子一起了解过节传统和风俗习惯,弘扬中华优秀传统文化。过一个充满“年味儿”的春节。主动与家人一起备置年货,学习待人接物、走亲访友。
书分两种,一种是有字之书,一种是无字之书,尤其是后者。世界上发生的一切、个人生命中遭遇的师友,都是宝贵的无字“活书”。
4、学唱一首有意义的好听的歌曲;创编一首关于过年的歌曲;会乐器的孩子学会演奏一首“春节”主题的乐曲。(任选一项做)
5、观看中央电视台春节联欢晚会、观看徐州电视台少儿春晚。
三“ 做学者 学而不止,高而愈下”
6、引导孩子懂得感恩,主动帮助父母分担家务,每天至少一件家务事,自己的事情自己做,父母的事情帮着做。
7、引导孩子合理使用压岁钱,倡导爱心消费、绿色消费。
8.学做一道地道的菜。
古人借饮食明治国,如伊尹的“调和五味”“以鼎调羹” ,老子的“治大国若烹小鲜”。今人用《舌尖上的中国》展示的是中华饮食文化的积淀与传承,“吃”不止满足口腹之欲,更是传递出生活仪式、伦理、趣味等文化信息。烹调讲究的色香味俱全,这就是一种生活美学。孩子们,生活若是离开了审美,世界将变得无彩、乏味。
我们不是幸福家庭的旁观者和享受者,而是幸福家庭的参与者和建设者。有我参与的时光,家的味道才会更醇,年的味道才会更浓。
9.一年来,泉山区开展了四季“泉山美少年”活动,最终我们评选的100名“泉山美少年”的事迹视频已上传至“泉频道智慧服务平台”微信公众号,假期期间请家长带领孩子至少观看10篇“泉山美少年”事迹视频,并撰写观后感一篇,开学后统一上交;假期期间“泉频道智慧服务平台”每天将发布一篇经典文章,以供孩子们学经典诵读,完成一篇读后感(低年级美文绘图);鼓励孩子们积极参加“泉山美少年”学榜样征文大赛,具体比赛细节请关注“泉频道智慧服务平台”微信公众号“征文大赛”栏目。开学后,以班为单位召开中队主题队会,秀一秀自己的寒假成长收获。
四“做创作者 戛戛独造,别开生面”
10、科技作业:一年级了解我国科技发展史和最新科技成果,制作科技手抄报;二三年级读一本科普书籍写一篇读书心得,开学后与同学分享;四年级开展金点子征集活动,发现美化环境、节能环保,爱绿护绿、习惯养成等方面存在的问题,通过思考分析探究题出至少一个解决问题的策略,并制定一个方案(书面文字形式上交);五六年级开展我是小创客活动,学生动脑设计动手操作完成一个小制作,用相机或手机拍下制作过程,开学上交作品,并将制作过程的图片文字等以自己的名字命名,交给班主任老师。
11.画两张有关“欢度春节”的图画;做一个元宵节灯笼;写一幅春联;制作一个手工作品或者模型(任选一项做)
12.了解一位数学家的故事,感受数学家刻苦专研的精神;学会一个数学游戏,感受数学带来的快乐。
五“做自我保护者 为者常成,行者常至”
13.寒假期间要继续开展以“自护、平安”为主题的教育活动,家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护,让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放烟花爆竹等安全常识,避免事故的发生,平平安安过好春节。
我们的寒假从1月18日开始,下学期2月12日下午2点报到(报到时请携带寒假生活情况反馈表、《素质报告册》及各项作业),2月13日正式上课。
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