近日,刘集镇中心中学组织全体教师参加江苏省教师师德师风知识比赛,并以此为契机,开展了以“践行师德创先争优”为主题的活动。
在周前会上,李洪春校长说,在新的教育环境下,教师要以“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学”为宗旨,以“勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”为座右铭,认真学习教师职业道德规范,明确教师责任感,增强职业归属感、幸福感,在平凡的岗位上,任劳任怨,创先争优。每位教师要利用周一、周三下午自习课的时间,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》,做好笔记,写出心得。在期末复习阶段,充分利用时间,把我校的教育教学质量,再提升一个台阶。
李强校长作了部署。常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的世界里才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长的感谢时,面对市场经济的诱惑时,我们应该固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条,找到从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福。如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧和安静祥和,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二,我们要实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,需要我们做出正确的判断。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己战胜自己,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,品也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。通过不断的学习,加强我们的师德修养,提高我们的精神品位。
作为每一名教师,都积极参与学校的活动,在践行师德方面,每个人也都有自己的深刻体会。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声”。愿勤奋好学的莘莘学子们,在期末考试中,奋勇争先,再创辉煌。
通讯员 左红卫