7月3日下午1点，郑集实验小学数学骨干教师在李祥龙主任和赵艳主任的带领下，准时收看了由江苏省中小学教学研究室南京市鼓楼区教育局主办，南京市鼓楼区教师发展中心承办的《数学实验：义务教育数学学科育人的创新实验》项目研究推进活动。在直播开始前，李祥龙主任简要介绍了本次网络直播活动的主要内容，要求大家抓住难得机会，认真收看学习、研讨。赵艳老师就数学实验对学生兴趣、动手操作及创新实践能力的培养进行了详细阐述。
活动伊始，是南京市琅琊路小学张冬梅老师带来的展示课堂：认识小数。课堂生动活泼，让学生通过操作长方形纸片来进一步理解1米、1/10米，0.1米之间的关系,激发了小学生的好奇心，体验数学发现的乐趣。接着连线华东师范大学鲍建生教授对本次课堂进行点评，鲍教授认为本节课的可观之处在于：培养与发展了学生的数学素养，体验了很好的趣味性、参与性与合作精神，反映了小学数学阶段的思维特征。
紧接着带来精彩展示课堂的是南师附中树人学校王磊老师的：正方体的截面形状。从“截面的形状”一课看数学实验的育人价值，章健跃老师连线对本课的设计理念进行了分析，是以“过程与结果的完美结合”为目标指向，获得学习的对象，从数学与现实的联系和数学内在的前后一致，逻辑连贯性中发现和提出问题，经历分析、归纳、抽象、概括等思维活动而获得数学概念。
让实验进入数学课堂，充分利用课堂资源、校园资源、社区资源，整合教学内容，设计具有一定挑战性和综合性的问题，创设有数学研究价值的实践活动，帮助学生综合运用已有的知识和经验，锻炼学生构建数学模型解决实际问题的能力。让我们放开教师“呵护备至”的双手，让学生在数学的殿堂中找到连接活动的通道，成为真正的探索者吧。
