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星光小学荣盛城分校:尊重差异分层作业,个性展示显生潜能
信息来自:彭城教育网    发布时间:2020-07-08 14:06:00    阅读量:38371次
[摘要]:教育热点:分层作业是指在常规的班级授课制的条件下,既注重学生在同一班级中学生的共同特征,又重视学生个体发展中的差异,在布置作业时,根据学生的认知特点、发展水平,兴趣爱好等方面的

  分层作业是指在常规的班级授课制的条件下,既注重学生在同一班级中学生的共同特征,又重视学生个体发展中的差异,在布置作业时,根据学生的认知特点、发展水平,兴趣爱好等方面的差异,设置不同层次的作业。从而使学生在适合自己的作业中获得成功,获得轻松、愉快、满足的心理体验。我校本学期在学生分层作业设计方面进行了大胆地尝试。教师们根据学科特点,教材的特点,学生的个体差异,设计了形式各样的个性化作业。

  学期结束之际,我们进行了全校的分层作业成果展。主要有语文、英语、美术。作业呈现的形式也要多样化,循环日记、课外阅读思维导图、诗词配画积累、读名著写感悟、读后感、英语特色小报、学生美术课上分类垃圾作品等。学生作业充满了童趣,同时也充分展示了学生的创新能力、动手能力,潜能得到了发挥,个性得到了释放。

  通过这次作品展览,开放式、个性化、多元化的分层作业设计,较好地适应不同层次的学生,有效地激发他们学习的积极性,最大限度地拓展学习的空间,更好地解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间,真正地体现学生的自主性,为学生撑起一片自由翱翔的天空。


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