为进一步完善项目理论、促进项目实施，2020年9月27日上午，学校邀请江苏师范大学代建军院长为学校的区级项目《基于绿色教育儿童生态学习圈的实践探索》进行中期指导。
代院长先带着项目组成员和参会教师深入解读“绿色教育”理念，从生活、生态、生命、生长四个维度，促进儿童生命的自然生长，追求美好生活、构筑美好生态、焕发生命活力，激发学生生活与学习的活力与创造力，促进学生全面和谐、可持续与终生发展。
那么如何构筑呢？项目组成员结合自己的困惑逐一向代院长请教。滕校长就班级文化建设方面提出问题，代院长解答班级文化不仅是外在的，更重要的是内在精神建设，营造一种向善的氛围，为学生成长起到引领作用；神校长、程校长、王主任、李老师、王老师等就课程建设提出问题，代院长解答课程建设要有层级性、系统性，利用好国家课程、打造品牌课程、挖掘校本课程，主题活动的确定要以培养学生素养为目的；丁校长、张主任等就校园“三馆”、“三廊”、“三园”建设提出问题，代院长解答一定要利用好这些设施，让学生走入生活，在活动中激发自主意识。
代院长的指导，为项目指明了前进方向，学校将结合专家建议，理清思路，扎实推进项目建设，为后期的展示做好准备。
