上学期通过共读《学前儿童游戏》的交流与探讨，老师们都有所收获和成长，作为一名幼儿园教师，想真正的成为一名专业人员，就需要有专业的观察能力，方可解读幼儿的行为。《学前儿童行为观察》这本正是我们需要的！所以我们要继续一往无前，认真的跟读、学习!
《学前儿童行为观察》这本书介绍了对学前儿童行为进行观察的原理和方法，并以真实的案例出发，将理论内容运用到实践中。是一本精讲学前儿童行为观察的理论和方法的书籍，是我们作为幼儿教师可用于日常工作的工具书。 读懂它会让我们在工作中的各项观察、活动、记录等就能变得游刃有余，使我们能够更好地在理论与实践之间建立联系。
跟读注意事项
1. 读书群内的老师们对共读书目务必在相应时间内仔细研读。
2. 领读者要在精读全书的基础上个根据自己的领读章节和铜山阅读组发布的导读公众号，带领教师学习相应章节，引导群内老师积极思考、讨论。领读教师负责当天的主持、总结工作。记录报道老师周五放学前做好学习后报导工作。
3. 跟读者要积极思考问题，并积极发表自己的意见，与群内老师积极互动。
4. 领读跟读时间为每周四中午一点，目前形式以线上研讨交流为主。（具体领读人和时间见下表）
5. 阅读活动的节奏有张有弛，所有的阅读均致力于促进教师的专业发展，所读内容有机与实际工作结合，带动全园教师参加实践学习。
6. 全书共读完毕成员提交一篇阅读报告或者读书心得（一千五百字左右）。
《学前儿童行为观察》领读计划表
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领读章节 |
领读人 |
领读时间 |
记录、报道 |
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第一章：观察概述 |
臧继伟 |
2020.10.22 |
张含 |
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第二章：学前儿童行为观察概述 |
臧继伟 |
2020.11.05 |
张含 |
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第三章：学前儿童行为观察方法—描述的方法 |
臧继伟 |
2020.11.19 |
张含 |
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第四章：学前儿童行为观察方法—取样的方法 |
张含 |
2020.12.03 |
李梦晴 |
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第五章：学前儿童行为观察方法—评定的方法 |
张含 |
2020.12.17 |
李梦晴 |
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第六章：学前儿童行为观察的实施 |
张含 |
2020.12.30 |
李梦晴 |
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第七章：学前儿童行为观察中的记录 |
李梦晴 |
2020.01.14 |
王俊哲 |
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第八章：学前儿童行为的分析 |
李梦晴 |
2021.01.28 |
王俊哲 |
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第九章：观察在学前儿童日常生活中的运用 |
李梦晴 |
2021.02.11 |
王俊哲 |
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第十章：观察在学前儿童游戏中的运用 |
王俊哲 |
2021.02.25 |
臧继伟 |
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第十一章：观察在学前儿童教育活动中的运用 |
王俊哲 |
2021.03.11 |
臧继伟 |
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第十二章：学前儿童社会交往问题行为的观察 |
王俊哲 |
2021.03.25 |
臧继伟 |
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------让我们共同成长------
