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团结协作 相伴成长——铜山新区实验小学心语室组织心理健康团辅专题活动(一)
信息来自:彭城教育网    发布时间:2020-10-25 09:19:00    阅读量:32766次
[摘要]:教育热点:团结合作是人际交往的重要因素,也是学生在校园生活中需要的品质之一。十月份,心理健康张晨老师组织学生进行一系列以“团结合作”为主题的团辅活动,一起去看看吧!再造“巴别塔
  团结合作是人际交往的重要因素,也是学生在校园生活中需要的品质之一。十月份,心理健康张晨老师组织学生进行一系列以“团结合作”为主题的团辅活动,一起去看看吧!
  再造“巴别塔”

  “巴别塔”是一则寓意深刻的故事。亚当和夏娃的后人为了重回伊甸园,决心建造一座巴别塔,眼看就要成功了,上帝为了阻止他们,想了一个办法:每个人都说一种语言。大家听不懂彼此的语言,最终马上要建成的巴别塔因为人们不能沟通而无法修建了,在最后时刻失败了。

  借用巴别塔的故事,心理健康张陈老师在团辅活动中采用废旧报纸让学生们重建一座“巴别塔”,培养学生间合作的意识与能力。小组成员们在经历了意见不合,“巴别塔”倒塌后,各司其职,解决各种困难,最终两个小组成功建造巴别塔。经过此次团辅,学生们意识到合作是现代社会必备的生活能力之一。“百川聚会,大海所以深;群材既聚,故能成邓林。”众多河流汇聚起来才能使大海深广,树木聚合起来才能形成广袤的森林。一个人的能力是有限的,尤其是科技高度发达的现代社会,社会分工更加精细,几乎没有一个人能够独立生存于社会之外。可以毫不夸张地说,缺少他人的配合与合作就很难充分发挥自己的特长与才能、获得更大成绩。因此,在班级生活中一定要注意加强自己与他人的合作。

  善于合作者都有什么品质特征呢?成员们总结两点:实力与品质。从学生概括中,我们能够发现:别人愿意与之合作(或被别人接纳)的人至少具有以下两个特征:①有实力(思维力、操作能力或领导力等)。②具有合作的品质(尊重、帮助、沟通等)。反之,如果一个人毫无实力,或者刚愎自用、以自我为中心、无礼、冷漠、不给予他人支持,那么这个人一定鲜有人愿意与他合作,或者不容易被他人接纳。因此在集体生活中,我们既要增加自己的实力,有要注意提高与他人合作的能力或个人品质。

  过“铁索桥” 

  在长过程中的“飞夺泸定桥”战役中,红军战士为了克服敌人的封镜门板在铁索桥上,冲入敌人的阵地取得了战斗的胜利。但是使用的门板不足,该怎么办?今天的团辅活动就体验一下当年红军战士过铁索桥的情形。 

  张老师组织团辅活动“过铁索桥”,采用废旧纸张作为“桥面”,经过紧张的活动,第一小组获胜。第一小组成员们分享“减少抱怨与指责”是秘诀之一。游戏中,小组配合越密切越容易取胜。虽然在游戏过程中有些同学的动作不期熟或出现失误,但大家能够迅速调整状态继续投入比赛,而不是将关注点放在抱怨和指责某人的过失上面,这样才能获得最终的胜利。尤其是任务难度大的时候,更应该努力合作而非相互埋怨。在今后的集体生活中,希望大家能够多一些理解与支持,少一些挑剔与抱怨,心无旁鹜地共同向着班级目标前进。

  “保持集体的步伐”是第二个秘诀。我们不难发现,在游戏中第一小组较为步伐一致。这就意味着在集体生活中,虽然每个人都有自己的特点与思维,但是一旦确定了集体的目标与方向,就要求同存异、相互扶持,放弃一些个性、保持与集体目标一致,这样才能使集体与个人获得最大的收获与成长。
撰稿:张晨
摄像:张晨

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