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团队融合共努力,抱团前行促成长——清华中学王雪玲在江苏省道德与法治1名师工作室中执教公开课
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-01-19 13:41:00    阅读量:33142次
[摘要]:教育热点:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”——雅斯贝尔斯非常幸运,于寒冷的冬季走进2020年江苏省道德与法治1名师工作室(王勇)。虽是严冬,

  “教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”

——雅斯贝尔斯

  非常幸运,于寒冷的冬季走进2020年江苏省道德与法治1名师工作室(王勇)。虽是严冬,但心很暖。在这里,美丽的遇见,别样的邂逅生发出激励、指引、催促、期许,携手,鞭策、赞许……此刻好多辞藻在我的脑海里闪过,严中有爱的专家,志同道合的同学,点点滴滴,山高水长,让我在感动、感悟、感叹中不断成长,真的是收获多多,幸福满满。

  活到老学到老,参加各类培训和研修就显得尤为重要,能够参加省级名师工作室的学习,我深感这样的机会真的是弥足珍贵。千载难逢,只有不断学习,才能不断提升自己,充实自己。我珍惜每一次学习的机会,尽管年终将尽,各类事情较繁多,但这次省级名师工作室培训,我还是克服多重困难,准时参加,在这次培训中我执教九年级复习课《和谐与梦想》。以下是这节课的设计思路和评课收获。

  《和谐与梦想》是九年级第四单元内容,其单元主旨为:和谐是人类永恒的价值追求,国家要发展、民族要振兴、人民要幸福,都要求积极推进和谐社会建设。实现社会和谐,必须处理好民族关系,坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。实现社会和谐,必须旗帜鲜明地反对分裂、维护祖国统一。进入新时代,开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中华一家亲,共圆民族复兴梦。圆梦路上,与祖国和时代共成长,做自信中国人。    本节课我采用“职业体验”“面试应聘”“跨越雷区”“实战训练”“成就梦想”五个板块对这一单元进行复习。  让学——以生为本,让生参与。通过学生梳理知识点,厘清单元脉络,构建知识联系网络图,体现学生学习的主体性。  引思——让学生提问,引学思考。通过引导学生分析“助力中国梦,青少年如何做”的多重变式设问,指导学生学会举一反三,提高学生问题迁移,问题转化,从而提高学生解题能力。  求变——变换角度,变通教材。通过“数字的背后,惊讶了世界,也温暖了国人。”“世界惊讶”让我们更加自信!中国自信的根源是什么?引导学生找到问题的切口,追问“国人温暖”表现有哪些?明确道德与法治试题主观题“时事搭台、观点唱戏、题在书外、理在书中”设计理念,从而提高学生的审题能力和解题技巧。

  泰州市兴化千垛中心校朱学群校长评课说,王老师的课务实质朴,充满激情。做到注重以生为本,注重情境导入,注重思辨碰撞,注重三维目标,侧重知识的梳理巩固和学法的指导。

  连云港市新海实验中学徐平主任评课说,复习课难上,毕业班的复习课更难!我们的王雪玲老师带给我们不一样的体会——激情、睿智、挑战、扎实、策略,学生们在小组竞争中完成思维导图的搭建、在同伴点评中激起思维的火花、在实战演练中掌握答题技巧、在变式中学会举一反三,这样的复习课值得我们仔细琢磨借鉴使用。

  有人说,愉快的旅行最重要的不是迷人的风景,而是你跟什么人出游,跟着什么团队旅行。与凤凰同飞,必是俊鸟;与虎狼同行,必是猛兽。为了发展,大家走到了一起,虽然身份之别,建树之差,但是大家彼此温暖,抱团发展更增添了一份前行的力量。

王雪玲


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