3月，春光明媚，草长莺飞。为了加强校园文化建设，打造书香校园，让书声充满校园，大许实验小学决定周二、四的中午固定时间为阅读时间。
让读书成为习惯，让书香溢满校园。大许实小四年级组各位语文老师齐聚一堂，进行阅读分享活动。姜廷廷、李宝玲两位老师为大家呈现了两节精彩的阅读分享课，大家就“同读一本书”畅谈自己的思考。
姜廷廷老师执教的《神话故事比较阅读》 阅读推进课，本课重点抓住一个“趣”字。第一个环节：神话故事大冲浪，让孩子们看图来猜故事。第二个环节：神话卡片大展示。通过展示一幅幅栩栩如生的卡片，让学生们知道人物卡片可以根据人物的特点和事件来制作。第三个环节最有趣：神话人物大比拼。
马老师调动了学生的兴趣，让孩子们用出牌的方式打出自己最喜爱的神话人物。四个环节：神话异同巧分析。通过打出的卡片为切入点来分析中国和希腊神话故事的异同点。马老师循循善诱，步步启发，让学生们在有趣的想象和体验中获得知识。台上学生们学的很轻松，台下老师们听的也不亦乐乎。整本神话故事比较阅读推荐课真实地得到了推进。
此次阅读教研活动，不仅提升了教师的专业素养，而且促进了同年级、同学科教师之间的交流。让在座的各位语文教师明白：作为语文教师，不仅是一名阅读者，更应该是学生阅读的引领者。要在学生心中播下阅读的种子，让阅读成为一盏明灯，点亮孩子们精彩的人生。
一个月的时间师生共读一本书，大家在读书交流活动上风向推荐自己喜欢的书，学生用丰富多彩的形式表达读书的快乐，感受读书的魅力。
芳菲四月，微风在线，使人心旷神怡。大许实验小学四年级举行了课外阅读检测活动，于本周进行。
检测活动目的明确，为了让学生读好书，会读书，积累好词，好句，积累课外知识。让学生将这些课外知识运用到平时的教学当中，培养孩子积累的好习惯，激发学生的学习兴趣，在学校内创造你追我赶的学习氛围，特举行课外阅读检测活动。
本次活动以年级为单位，语文教研组长牵头，亲自制定方案，从检测时间，检测内容，检测形式和命题以及考务方面进行了合理的安排。
小学四年级处于知识积累阶段，也处于学生学习方法和掌握阶段，课外阅读还需要老师指引。布置课外阅读后还需要阅读检测。考场上，学生们神情专注，或凝神思考，整个考场井然有序，鸦雀无声。
本次课外阅读达标检测，由本年级语文组，在集体交流的基础上，根据读书进度和学生学习实际水平，编制相应的检测题，要求试题具有一定的灵活性、科学性，四年级检测时间40分钟。
阅读达标检测结束后，本年级语文组老师集中进行批阅，对卷面做了整体分析，详细地记录了学生容易出错的题目，并相互交流研讨。最后，每班评选出优胜个人2名。
阅读是丰富人生的好伴侣，这次充满乐趣创造力的阅读“盛宴”，给同学们留下了许多美好的回忆，通过阅读检测，同学们不止增长了知识，还从书中借鉴了他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。
