环境教育在开发幼儿智能，促进幼儿个性和谐发展方面发挥着独特的功能与作用，它已经成为当今幼儿教育改革的一个重要趋向，幼儿园要为儿童创造良好的物质环境与心理环境，让幼儿感受快乐，在快乐中获得知识、经验、技能，成为健康活泼兴趣爱好广泛，具有良好行为习惯的现代儿童。
现在的幼儿生活在电子时代，活动在室内居多，从小和动漫、卡通为本，在物质条件优越的孩子身上，也很少看到带有民间艺术色彩的东西，针对这一情况，我园从幼儿发展的目标出发确立了以布艺为特色的园本课程开发与实践。本课题的研究面向幼儿，通过园本特色课程的开发和实施，让幼儿掌握布艺制作以及创造的基本技能，培养幼儿耐心细致的良好个性品质，提高幼儿的审美情趣和能力，拓展幼儿的视野和创造意识。并促进了教师课程开发设计研究能力，提高了教师教科研素质，同时有效利用家长资源，转变家长的教育教学观念，形成家园合作共同体。
“幼儿布艺”是布艺的启蒙教育，它遵循幼儿的年龄特点与发展规律，以幼儿发展为本，采用剪剪玩玩，想想贴贴，贴贴添添的手法，使幼儿感兴趣、愿思索、会操作、会创作。为幼儿全面发展奠定了基础。
教育形势的发展，为我园课程资源的开发和利用提供了契机，课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。我园依然会在日常教育教学中对幼儿课程资源进行创新，开发和利用，为幼儿创建一片广阔的天地。
撰稿人：袁双
审稿人：陆美丽
