为进一步提高学校英语教学质量水平，5月14日下午，在张倩颖主任和胡姗姗主任的带领下，少华二小英语组全体成员在109会议室对本学期期中考试进行了全面细致地分析和总结。
首先，胡主任对全校学生的考试情况进行总体汇报，分别从年级均分、及格率、优秀率等三个方面分析了各年级的考情，通过表格、折线图的形式将各班的学情清晰地呈现出来，使各位老师更好地从期中考试总结问题、改进教学。之后，各个年级组结合本年级的期中测试情况做出具体分析和经验分享。
杜诗宇老师代表三年级英语组就本次期中考试进行了细致分析。杜老师分别从试卷的数据分析、主要成绩、存在问题、学生与老师的问题、典型问题和改进措施五个方面总结了本次考试。在这次考试中，大部分同学都能够端正做题态度，书写工整，学生基础知识掌握较好。同时，三年级老师也反思了一些问题：多数同学做题时较为粗心，不能做到认真审题；听力判断和阅读理解能力有待提高；日常教学中，对教学资源（音频、录音）的使用较少等问题。
针对这些问题，老师们也提出了相应的对策：应把“读、听”工作再做细致，加强学生的听力训练；教授新单词时，渗透自然拼读方法，帮助学生默写；平时练习中，继续培养学生良好的做题习惯，仔细审题，划出关键词等以及老师们会继续加强“提优补差”工作，对于学困生，加强与家长沟通。
四年级丁赛老师从期中测试数据分析、学生暴露的问题、任课教师存在的问题和相应教学对策四个方面做了汇报。四年级的整体学习情况较好，班级与班级之间的分数差在缩小。本次考试学生暴露出的问题有：学生的听力失分较多、语音能力不扎实、读图能力不强等。学生出现的问题也说明了教师在平时教学中语音部分的训练不充分，看图写话的训练比较单一。
丁老师指出在接下来的教学中，四年级教师将加强听力的训练，多听不同发音和不同语速的听力材料；加强每个单元语音部分的练习；立足单元话题，多挖掘一些可以动笔写的话题。
陈秋曲老师代表五年级英语组围绕数据分析、试卷分析、存在问题和改进措施对五年级期中考试的状况进行了汇报。陈老师将考试的试卷分为听力和笔试，又对这两部分的题目做了细致的划分，让与会老师对题型有了深入了解。此次考试试卷较难，但是五年级同学答题整体状况较好，能够认真审题，主动圈画题目要求和关键信息且大部分学生都有进步。这次试卷暴露出来的问题是：学生在面对主观性题目时，灵活运用知识的能力有待培养；此外，学生之间两极分化严重。
在今后的教学中，五年级老师将会从以下五个方面改进教学：1.加强词汇教学，如单词的拼写、词义记忆等。2.加强对词的用法及内在含义的理解。3.进一步培养阅读能力。4.注意加强学生英语写作能力的培养。5.做好培优补差工作。
六年级的王传琦老师对本次六年级的考试状况进行了分析。王老师首先向大家指出了六年级期中抽测试卷的四个特点：分值较大、考查读图能力、考点覆盖全面以及题目答案不唯一。本次考试暴露的学生问题有：审题不仔细、基础知识不扎实、语用能力不强、写作能力偏弱。此外，经过本次考试，六年级老师发现日常教学中的一些问题：默写形式单一、缺乏新旧知识串联的意识、写作重视不足及缺乏精准指导。
针对上述问题，六年级老师将及时调整教学策略，帮助学生梳理知识网络，建立易错词汇用法的复现训练，合理利用零碎时间帮助学困生，教学中注重拓展话题，加强写作常规训练。
最后，胡主任对本次会议进行了总结。基于对各年级期中考试状况的分析，胡主任提出了接地气的教学建议。胡主任还结合市教研员吴莹老师的“面向每一位学生的小学英语‘真、实、趣’课堂教学”的报告，给大家的教学工作指明了方向，我们要坚持教学共生：在教中看得到学，在学中看得到教，以学生为主体，让课堂成为学生的舞台！少华二小英语组将会秉持先进的教育教学理念，凝聚团队力量，不断学习、反思从而不断的进步，助力每一位学生更好地成长！
撰稿：宋汝雪 审核：胡姗姗
