走廊环境是重要的教育资源，幼儿园的环境创设对幼儿的全面发展具有不可低估的教育作用。因此，让环境"说话"，让幼儿主动与环境"对话"，在与环境的"互动"中发展，成了幼儿园老师们努力的方向之一。
走廊环境创设，具体来说就是“教师和幼儿合作创造充实的生活”，幼儿以主人的身份参与的教育过程。走廊活动中的环境创设，是把走廊环境的创设与实施的主题活动课程有机地结合起来，从而使主题墙动起来、活起来，真正地实现主题墙饰与孩子之间的良性互动。有人说：“当你走进一所幼儿园，不用介绍，也无须交谈，只要留意整个环境，你能‘阅读’其中蕴含着的教育信息和课程的价值取向。“为了进一步优化园内走廊环境，为幼儿创设一个更加温馨愉悦、充满童趣、寓教于乐的学习生活环境，苏家幼儿园的教师们发挥巧思、动起巧手、不辞辛苦、加班加点......让幼儿园的走廊有了崭新的变化。让镜头带大家去欣赏吧^_^
此次走廊创设不仅让我们感受到了老师们环创理念的更新，更让我们体验到了作为一名幼师的辛劳！但是，当我们看到这些“会说话”的环境渗透在幼儿的一日活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力的发展时，那种职业的成就与感动油然而生，我骄傲，我是儿教师！我们骄傲，我们是幼儿教师！
