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新沂市华沂小学:让孩子在童诗文化中成长
信息来自:徐州教育资讯    发布时间:2015-07-24 08:04:00    阅读量:2503次
[摘要]:华沂小学大胆尝试整合学校文化品牌“童诗童谣”和德育品牌“爱我华沂”,提出“文化德育”的构想,即以“童诗润泽 文德谐和”为统领,开展形式多样的文化主题活动……

   走进新沂市草桥镇华沂小学,首先映入眼帘的是迂回曲折的童诗长廊,斑驳的树影下,一群群小学生在老师的引导下,欣赏学习长廊里的一首首童诗。只见几十根柱子上,都画着孩子们的童诗作品,充满了童真童趣。四年级胡冬雪的《阳光》:“阳光/在窗上  爬着/阳光/在花上  笑着/阳光/在溪上  流着/阳光/在妈妈的眼里  亮着”,将阳光化静为动,化无形为有形,更表现了一种积极向上的阳光心态。在这里,不经意间抬头,你都可以欣赏到稚嫩无邪的童诗,不需要语言,你只需静静地阅读,细细地体会,那些多彩的文字就可以把你带进一个缤纷的童话世界。

   漫步在华沂小学,到处弥漫着诗香。校内的文化墙上,有中外童诗名家的头像和作品简介;教学楼的楼梯间,有名家的童诗及点评;每个班级的外墙上,都悬挂着童诗,有的是名家作品,有的是师生习作;班级的黑板上,都设有童诗板块……不大的校园,却给孩子们营造了一片自由的天空,让他们敞开心扉,让想象的翅膀自由飞翔……

校长周二干任教六年级语文,他说,在市教育局把“校园文化”建设确立为当前校园发展主题后,华沂小学迅速行动起来,展开了以“童诗童谣文化”为主题的校园文化布置工作。创设“童诗童谣文化”(童诗文化教育分为审美篇、习惯篇、修养篇、励志篇、创新篇和梦想篇),对学生继承传统美德、传承民族文化、接受文明礼仪教育、养成良好行为习惯,有着极大的推动作用。

   华沂小学大胆尝试整合学校文化品牌“童诗童谣”和德育品牌“爱我华沂”,提出“文化德育”的构想,即以“童诗润泽 文德谐和”为统领,开展形式多样的文化主题活动:1、古诗文化(背诵70首优秀经典古诗文)。借助校园文化平台,营造诵读氛围,利用早读、大课间,开展“一周两诗”诵读比赛。2、童诗童谣文化(指导、创作、背诵、积累),围绕“学生喜欢的、学校想要的、教师能做的”,开发并合理利用校内外各种课程资源,发挥学生个性特长,拓展学生的知识领域,开展“教-读-创-评”校本教学活动,形成学校的办学特色。3、教师文化(读名著经典、撰写心得、反思)。老师不仅要能饱含深情地言传引导,还要身体力行、率先垂范。该校要求老师特别是语文教师要热爱诗歌、读懂诗歌、会写诗歌。

   在谈到今后的打算,周校长说:“以后要继续开展形式多样的童诗创作、童诗朗诵活动,打造特色鲜明、文化浓郁的新华沂,营造浓厚的诗歌氛围,力求在学校的每个地方,师生都能受到传统文化的熏陶和道德情操的陶冶,处处彰显童真童情童趣,让童诗润泽童心,让书香浸润校园。”


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