3月30日，铜山中学政治教师李芹、英语教师谢敏在学校录播室上了两堂精彩的公开课，评委现场听课打分，并进行点评，全校100多名教师进行了现场观摩。这是该校开展“人人上一堂好课”活动的一个缩影。
为全面推行“以人为本---问题导引”式的课堂教学模式，认真落实教学“四个对话”的要求，学校从在三月至六月底开展了为期三个月的基础年级新课堂达标评估活动，有力促进了教师的专业发展。
此次活动，全校50岁以下的150多名任课教师全部上达标课，校干、教研组长、备课组长带头先上。学校分成文理两个组进行评估验收，并坚持做到“一谈二警三停”。所谓“一谈”，就是第一次听课不达标者，先与其个别谈话，谈课堂要求，谈教师角色，谈教学方法，指出问题所在，点明整改方向。所谓“二警”，就是第二次听课还不达标者，要予以警告，促使提高。所谓“三停”，就是如果第三次听课仍不达标者，让该教师听课学习，直至过关。
在授课过程中，老师们不但能从各个环节体现“四个对话”的教学的理念，更加可贵的是，他们均成功的进行了角色的转变，从传统教学的传授者转化为现代教学的促进者、学习者、组织者和引导者，使教学过程由教向学转化，使学生学习的独立性和自主性有了进一步的提升。教学过程中，老师们更注重学生学习过程和学习方法，大力倡导学生自主性学习和探究式学习，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，课堂教学出现了前所未有的活跃，教学效果显著提高。
课堂上学生们的表现也是可圈可点，学习更加积极主动，学习热情高涨，学习潜力得到进一步的激发。可以看到，小组合作学习的习惯已经形成，大家在讨论、探究中互帮互学，倾情投入，而且同学们善于展示自己学习的成果，发言时脸上绽放出自信的笑容。在课堂上，学生学得轻松、快乐。
近年来，铜山中学十分重视教师队伍建设，注重课堂效率和教学质量的提升。学校每年都会举办诸如“教师基本功大赛”、“青年教师优课比赛”等活动，搭建教师交流平台，助推教师业务成长。校长姚焕成表示，本次“人人上一堂好课”活动的开展，为推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，加快名师队伍建设提供了一次很好的机会。今后，学校要将这一活动“常态化、规范化、特色化”，让“课课皆为精品，人人争做名师”成为学校办学新靓点。
（李盛典）
