朱永新教授说：“一间小小的教室，一个大大的梦想。新教育是我们共同的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们把这个金色的梦想变成现实的必由之路。” 为实现金色的梦想，为学生的生命成长奠基，经十路小学发动全体师生一同缔造“完美教室”。
每个教室都充满着自己的特色
每个教室都凝聚着学生们智慧的芳香
每个角落无不彰显出班级布置的独具匠心和无限创意
11月24日，经十路小学开展缔造完美教室分享活动，活动由李红主任主持。
一（6）班
班名：逐日班
班名的设计理念来自《夸父逐日》的故事，《夸父逐日》这个故事反映了中国古代先民战胜自然的愿望。同时也弘扬了奉献精神和牺牲精神那种执着的精神，对自己的目的追求不放弃，锲而不舍地追根求源。期望一（6）班的同学们能够像夸父一样胸怀大志、英勇顽强、目标明确，成为更好的自己。
班徽
书本上有个数字6，代表我们6班的孩子在知识的海洋里遨游，同学们勤奋乐学，班级体团结向上。6上面是金灿灿的阳光，代表着6班的同学逐日的目标明确，不忘初心，砥砺前行，茁壮成长！
班旗
王英存老师希望六班的孩子们，似一棵棵茁壮成长的小嫩苗，又似一个个迫不及待展翅翱翔的小鸟，在书的海洋里，尽情的飞翔。金灿灿的太阳，就像我们追逐的目标，我们要向夸父一样，顽强勇敢、不怕困难，有目标，成为更好的自己。
班歌
班歌是由家长作词作曲，班里45个孩子集体演唱，体现了班级师生的价值观念、行为准则，它是班级的精神财富，起着凝聚班级之魂的作用。
二（4）班
班名：骐骥班
为了让所有的同学都能积极参与到班级文化的建设中，二年级王海彤老师为每一位同学下发了"缔造完美教室"征集表，征集工作得到同学们积极响应，热情参与。
同学们积极参与，设计出很多优秀的作品。虽然他们的设计还有些许稚嫩，他们的语言表达还不够丰富，但这一切都是孩子们的辛勤付出，他们为自己能够成为缔造完美教室的一员而无比自豪！
经过班级集体通过，二4班将班名确定为“骐骥班”。“骐骥”指千里马，同时与奇迹谐音，表达了孩子们勇往直前，奋发图强的决心以及创造属于自己的奇迹的信心。
班徽
班徽正中间是一匹千里马，与班名呼应，也象征着孩子们正像这匹马一样，在求知的道路上奔腾，不知疲倦，不怕困难，勇往直前。总有一天，超越自我，青云直上，实现自己的理想。
下面的书既比喻知识的海洋，孩子们在知识的海洋中遨游，也是对孩子们的美好期望，热爱读书，通过读书陶冶情操，增长智慧，不断变得优秀。同时，以书为垫脚石，才会走得更远;以书为阶梯，才会飞得更高。
班旗
班旗以红色为背景，寓意着孩子们是充满力量，积极向上的，是热情，团结，活力四射的。千里马方向明确，一路奔跑。专心致志，终会闯出一片天。黄色代表着光明，象征着美好的明天。
班歌
《梦想起航》是由二（4）班全体师生，家长共同作词，曲子选用的是TFBOYS的《青春修炼手册》。希望4班的小朋友拥有着无限的力量，让理想插上会飞的翅膀，好好学习要天天都向上。
三（1）班
班名：小龙人班
一间教室，一个个生活于同一间教室中的人，应该是一群有共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者。在三（1）班刘瑞华老师的号召下，班里的学生、家长积极响应，团结一致，设计出很多优秀作品。
最终将班级名确定为“小龙人班”，因为孩子们几乎都是2012年和2013年出生的，属大龙和蛇（小龙），所以取了一个和他们生肖非常具有相关性的名字——小龙人班，同时也希望孩子们做龙的传人，像中国神话传说中的龙一样，具有很强的进取精神，朝气蓬勃，奋发向上，威武不屈！
班徽
“以梦为马，不负韶华”，让我们逐梦远航，为梦插上理想的翅膀！
班旗
班旗图案和我们学校校标的“try”有相似性，同时象征着孩子们在书籍上快乐起舞，感受阅读的乐趣，与“新教育”强调孩子的阅读理念相谋和，文字部分是班训。
班歌
《骄傲的少年》
孩子们在追梦的路上，也许会迷茫彷徨不知所措，会遇到困难和挫折，但我们一起勇敢前行，就像歌词里说的那样“受过伤，流过泪，经受过屈辱和嘲笑那又怎样，只要全力以赴就不会后悔”。
四（2）班
班名：静远班
“静远”寄托着于平平老师对孩子们的期望，只有心境平稳沉着，专心致志才能厚积薄发，有所作为。
班徽
班徽图案以绿色为主，寓意生机勃勃，象征着完美少年儿童是祖国的未来，充满活力。和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。班徽的最下方的翅膀代表老师和学校，老师和学校用智慧、慈爱的翅膀托起每一位学生，助每位同学杨帆起航，成就美好未来。
班旗
班旗底色是充满智慧的黄色，以向日葵为主题，向日葵向阳取光，汲暖而生，充满温暖和希望，愿我们的童年充满爱和光明。
班歌
歌名《生长班》，歌曲由四（2）班全体学生演唱，希望2班的孩子们成为崇文尚武，经世的好少年，努力学习，快乐成长，向上生长！
五（3）班
班名：乐尚中队
在郭元元老师的号召下，3班全体学生，家长积极响应，集思广益。最终将班级名确定为“乐尚中队”，五(3)班是一个活泼进取，充满活力的班集体。每一个孩子都是积极向上，保持乐观的生活态度，努力成为品格高尚的人。
班徽
班徽，是班级的图腾，班级的象征物，围绕班名展开，全班同学集思广益，共同绘制。
班徽外圈为蓝色，象征着知识的海洋。内部“3”代表着3班的孩子们。绿色象征着孩子们积极健康的心态。整体形象就像是一艘帆船，3班的孩子们在老师的庇护下健康快乐的成长。希望3班孩子扬帆远航，乘风破浪！
班歌
青春具有单纯，热烈，蓬勃，自信的本质，青春渴望成长，青春一直对世界做出好奇的张望。所以五（3）班的孩子们选用《怒放的生命》这首歌作为班歌，希望孩子们学会坚持梦想，享受飞翔。
六（5）班
班名：扬帆班
六年级的学生即将毕业，开始新的人生阶段，就像升起船帆开始航行一样。张酥雨老师希望本班的学生在人生路上，都能树立目标、坚定信念、奋勇前行、共同努力，一起追寻心中的梦想。
班徽
橘黄色、蓝色、棕色、红色的帆船代表着知识、平和、团结、坚强、坚毅、坚定。红色的太阳既代表着学生蓬勃的朝气，又代表着他们要实现的梦想。图中的词语是班风。
班旗
班旗是在班徽的基础上设计的，是一个在朝阳中扬帆的船。船上的花朵帆代表着女生，星星帆代表着男生，前面的黄色帆代表着老师，最后的帆寓意着一起迎风起航。
班歌
《扬帆的班级》这首歌，歌词是六（5）班全体师生共同创作，曲子选用的是《隐形的翅膀》。5班是一个团结互助的集体，大家心往一处想，劲往一处使，百舸争流千帆过。
五（5）班
完善小组评价 促进班级建设
李雪老师的班级小组评价机制在两年多的时间内根据孩子的具体情况进行完善，从最初的相对评价到照顾到大多数同学的绝对评价，从定向积累再到最后的开放性评价，孩子们的努力不断得到适宜的反馈，积极性一直高涨！
在小组评价不断改进的过程中，五班的40个孩子也在悄悄发生改变，我们不再是独立的40个个体，而是由9个小组，一个小五班这样的单位构成。每个人都有来自小组的归属，学习生活都有了依靠，他们彼此之间是同学更像家人。这个班级展现了团结奋进、蓬勃向上的姿态。
教室是河道，课程是水流，两种相得益彰，方能展现完美。一个完美的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程――世界上永无完美可言，但我们总要尽自己所能，努为向完美靠近。
缔造完美教室是一个美好愿景,它需要师生创造性的智慧和劳动,需要创新工作方法和思路,更需要师生的坚持和努力。那就揣着梦想上路,秉着执着耕耘,让新教育之花越开越艳。
撰稿：韩婕妤
图片：一至六年级组
审核：曹靖
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