“过一种幸福完整的教育生活”这是中国陶行知研究会会长，新教育实验发起人朱永新提出的“新教育理论”。为了落实这一理念，12月7日，房村镇郭集幼儿园的教师们在马夫生园长的组织下共同学习新教育实验。
从“改变教师行走方式，改变学生生存状态，改变学校发展模式，改变教育科研范式，改变区域教育生态”的具体目标到十大行动的具体内容，无不令在场教师无不深感收获巨大。
新教育是对教育的一种呼唤，让教育回到原点的呼唤。也是未来教育的趋势，这正是我们教育工作者对理想教育的无限憧憬与希望。我们不禁感叹：阅读成就未来，读书正成为引领学校高质量发展的新风尚。在“新教育”的实验改革下，遍地生花的读书社团令家长、孩子、老师三方受益，“新教育”正让书香浸润校园，它像张扬的花，像肆意的草，在每一个校园里落地生根，发芽抽枝。
新教育不再拘泥于教材的独特模式，让教育更加多元化，让我们深刻认识到未来教育的走向一定是围绕学生身心全面发展的。这种思维的转变也让学前教育的整合性得到了新的认可，更坚定了我们走五大领域全面发展的教育之路。
理想与现实交织，学习与奋斗共进，通过此次学习，新教育实验为我们指出了一条通往未来教育的康庄大道。未来已至，教育当“新”！郭集幼儿园会在“过一种幸福完整的教育生活”这一理念的引领下，践行更优质的学前教育！
撰稿：陶洪宇
