为进一步强化疫情防控工作责任意识，规范疫情应急处置程序，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，保障全园师幼身体健康和生命安全，2022年5月14日上午10点，我园组织开展了疫情防控应急演练活动。
演练前，郑园长主持召开防控新冠肺炎疫情演练布署会议，全面布署此次演练工作，强调了此次演练活动的重要性，明确相关要求及注意事项。
情景一：错峰入园
教师入园：
教师佩戴口罩出示健康码、行程码、场所码和48小时核酸检测，站在间隔一米的警示线安静等待测量体温、手、脚消毒，体温正常方可入园。
模拟幼儿入园晨检：
大门处郑园长亲自指挥，值班校干刘晓旭、值班教师陈少奇、保安人员刘兆文、孟召伍全部到岗到位。
教师按照“错峰”入园方案，引导家长和幼儿佩戴口罩听从指挥有序检测体温，等候幼儿持健康码、行程码和48小时核酸检测，站在间隔一米的警示线安静等待测温，陈老师再次进行手、脚消毒，体温正常方可入园。
若体温出现异常，高于37.3℃，由陈老师打电话告知保健王老师，王老师带领幼儿和家长到园门口复检处，消杀人员紧随其后进行消杀，保健老师着防护衣、口罩和一次性手套对幼儿进行二次水银体温测量，二次测量体温依然高，询问家长本幼儿人及共同生活人14日内是否有中高风险地区旅居史、途经史；14日内是否与确诊病例或无症状感染者，密接者、次密接者，红、黄码人员，时空伴随者有轨迹交叉，是否外市返徐。若无以上情况，经过二次水银测温，幼儿体温正常，晨检教师对该幼儿进行手、脚消毒方可进入班级。
情景二：幼儿入班二次测温：
完成消毒后的小朋友自主进入教室，由班主任张老师进行二次晨检无异常者方可进入班级，配班教师陈老师安排幼儿分开就坐。
场景三：班级自主游戏
游戏活动中有一位幼儿趴在桌子上，精神状态不是很好，出现咳嗽现象，班主任对该幼儿进行了关心与问候，并用额温抢进行体温测量。
若体温超过37.3℃，班主任联系保健老师，配班教师第一时间将其他幼儿有序带到备用教室。
保健老师给幼儿换上新的口罩并用水银体温计进行二次测量，二次测温体温依然高，询问家长本幼儿人及共同生活人14日内是否有中高风险地区旅居史、途经史；14日内是否与确诊病例或无症状感染者，密接者、次密接者，红、黄码人员，时空伴随者有轨迹交叉，是否外市返徐。
有以上情况，启动学校突发疫情应急处置程序，王雪银上报郑欣园长，郑欣园长立即向上级汇报。
若无，班主任立即联系幼儿家长，将幼儿情况如实详尽的告知家长，并要求家长第一时间来园带离并送至定点医院就诊，班主任及时跟踪幼儿的健康状况。
班级进行消杀。
场景四：呕吐物处置
如有呕吐物，保育老师用一次性呕吐腹泻物应急处置包有序的进行清理，用扎带扎紧废物袋丢弃到指定区域。
情景五：洗手、午餐篇
班主任分别组织幼儿入厕洗手，保育老师对桌面进行“清--消--清”模式消毒，配班教师引导幼儿站在间隔线上等待，引导幼儿用七步洗手法洗手，再用消毒机进行消毒，确保幼儿手部洁净。
用餐时采取分批措施，部分幼儿有配班教师带到门口进行游戏等待，保育老师到食堂取餐处按要求领取餐具和午餐，给幼儿发放食物，结束后，收拾整理换另一批幼儿。
幼儿就餐完毕后保育老师收集幼儿餐具送至食堂，食堂员工分步骤对幼儿餐具进行清洗消杀，食堂教职工离园前，将食堂台面、地面进行全面的擦拭拖洗。所使用的出具使用消毒剂进行浸泡，于次日上班时取出并使用清水冲净。、
情景五：午休、午检篇
教师组织幼儿错开午睡。
起床后，教师辅助幼儿穿衣服和体温测量，若有发烧现象，按照场景一的模式进行处理。
情景四：错峰离园
班主任组织幼儿分开站队，家长在门口排队等待，班主任叫到名字的幼儿由配班教师带到门口交给家长。
活动结束后，郑园长对本次演习出现的问题提出了明确的要求，并再次强调演习的重要性。
宁可十防九空，不可失防万一；宁可严十分，不可松一毫。通过本次疫情防控演练，不仅提高了全园教职工的应急处置能力，做到应对突发事件镇定、迅速，还细化了应急措施，把疫情防控工作落实到每个岗位、每个环节，努力保障好每位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全！
