培育学生英语学科核心素养是深化英语课程改革的重大举措。为了适应课程改革发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进区域协同教研活动的深入开展。同时，加强备课组内英语教师之间的联系，切实提高英语教学质量与课堂效率。
5月19日上午，王新庄小学组织主办了西苑备课组区域协同英语教研活动。王新庄小学、西苑小学、矿山路小学、科技小学四所学校的英语骨干教师共同参与了本次活动，泉山区英语学科教研员靳秀丽老师以及全区各小学英语骨干教师出席了此次活动。
活动首先由王新庄小学张彤老师、西苑小学汤娜老师分别执教了一节英语公开课。在观摩完两位老师的公开课后，四校进行了联合教研，将教研成果向全区各校教师进行展示。参会教师在研讨中指出，在英语阅读教学中往往存在着明显的重语言知识和语言技能培养，轻思维品质培养的问题。而此次教研活动，正是围绕着如何提升学生的“思维品质”展开，以两位教师在公开课中凸显的问题为抓手，深入探究了在英语课堂教学中对学生思维品质的提升。与会教师们纷纷指出了课堂上的亮点，并中肯地提出了课堂上不够理想的地方，积极地给出了完善建议，整个交流活动气氛热烈、融洽。活动接近尾声，泉山区英语学科教研员靳秀丽老师对整场活动作了重要点评。
此次活动的开展得到了参会教师的一致肯定，虽然短暂却非常具有实效。与会教师们纷纷表示，这样的活动非常符合他们在英语课堂教学中的实际需求，并希望经常开展此类活动，以求相互学习，共享资源，优势互补，共同提高。
王新庄小学坚持“互相学习、共同发展”的原则，积极开展校际间的教学研讨交流活动。加强校际联系，交流教学经验，探讨教学方法。并将在以后，逐步实现此类活动的常规化。通过校际间的教师交流，加强了学科知识的联系，在探讨中研究了教学方法，进一步推动了青年教师的个体成长，从而更好地提高教师教学水平，提高学校教学质量。力求做到拓宽渠道，博采众长，增强与兄弟学校的交流，尽可能提升教师专业素质。
