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彭城教育:铜山区郑集镇中心中学英语组课改座谈会
信息来自:彭城教育网    发布时间:2017-06-15 11:44:00    阅读量:2389次
[摘要]:彭城教育:每位老师在上课时都还是精心准备,课堂上激情投入,想尽一切办法调动学生的学习积极性,努力提高自己的课堂效率,尽力为大家呈现一堂精彩的课。

      通过2016---2017学年度第二学期的教研活动,全体英语教师的理论和教学实际水平都有了进一步的提高,既没有了最初的忐忑和茫然,也没有了探索中的好奇和激情。尽管如此,每位老师在上课时都还是精心准备,课堂上激情投入,想尽一切办法调动学生的学习积极性,努力提高自己的课堂效率,尽力为大家呈现一堂精彩的课。

      首先备课组长赵秀荣、马海侠、赵玉宇、朱士强老师就以下几个方面做了简单的阐述:

      1、教师对该校“四环六步”教学模式的运用从成熟到创新发展。

      2、课堂教学流程的设计更符合教材和学生认识实际,同时融入自己的教学特色。同一年级不同层次的班级教师的教学要求不同,有针对性。教师在教学中有自己的特色,或沉稳睿智,或一板一眼,或激情四溢,体现了教师对数学学科的理解,展现了独特的个人魅力。

      3、在“四环六步”模式的前提下,摸索出新授课、复习课、习题课等不同的教学课型,为下一步的完善打下坚实的基础。在学校模式的基础上,逐渐形成了概念型新授课、法则定理型新授课、复习课、习题课等不同的具体教学流程。目前正在思考和设计如何上“试卷讲评课”.这也是我校进一步课改的目标和方向。

      4、存在的问题:

      a、教材的设计和“四环六步”模式无法做到无缝衔接。

      b、课堂教学过程中细节的处理还可以做的更好,尤其是优生和后进生如何兼顾的问题没有解决。

      其次,教研组长付金环进行了总结并提出了合理化建议:我们七轮课改,每节课的课堂容量较大,课堂效率高,能把预习、导读、复习、练习都纳入课堂;能把握好课堂讨论,培养了学生学习的自主性、主动性、创造性,变厌学为乐学,厌教为乐教,改善了师生关系,让课堂充满了魅力;挖掘教材,精心备课;先学后教,当堂检测,让学生真正成为课堂的主人;大胆放手,耐心指导;多点奖励,少点批评;反馈检测,落实学生的知识掌握情况。建议:(1)、该校的“四环六步”模式一基本成型,下面是进一步熟练运用和不断成熟阶段,下学期任务可否调整为各学科针对不同的学科特点,设计不同类型的教学模式,如新课、复习课、试卷讲评课等,由各备课组教师在集体备课的基础上,让优秀教师执教,分别上不同课型,形成相对固定的模式。(2)、建议各年级组在排学期课程表时考虑公开课的因素,合理调整,避免老师过多的大型活动,影响教师备课和处理作业等正常的教学工作。(3)、加强集体备课,充分发挥教研组、备课组作用,安排科学合理的集体备课时间,提前做好准备,不搞形式,真正把集体备课落到实处,这是提高课堂效率的关键之关键。

      最后,黄玉岷校长进行了总结性的发言:我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,通过互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作。教育改革是一个只有起点,没有终点的过程,从思想到文化有多远,课改的路就得走多远。”新课改给教师带来的变化是前所未有的,但是问题与挑战同样应运而生,如何在新课改下形成适合语文教学的成熟模式,任重而道远。只有不断反思、不断积累,不断探究,课改的道路才会越走越宽!

(撰稿人:赵秀荣 马海侠 朱琳)


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