为加强学校班级管理，促进班主任之间的交流，提升班主任的管理水平，2023年12月8日，郑集中学城区校区高二年级在年级部会议室开展班主任工作经验交流活动。副校长吴巍，德育处主任刘世成，全体高二年级部主任、班主任以及工作三年内的老师参加会议。
德育处时娇娇副主任分享了省骨干班主任培训心得体会。时主任首先介绍了南通市启秀中学李庚南老师在讲座中提出的学科教学和班级建设“双螺旋”育人体系。其次分享了学习中感触比较深的几点。一、注意与家长的沟通内容、沟通方式和沟通技巧，反映“真问题”而不是“假问题”，让家长更容易接受班主任反映的问题，并愿意积极配合，才能达到家校共育的效果。二、要细化班级管理和学生管理。三、作为班主任，要在成就学生的同时成就自我。四、在班级建设中，要借助班主任自我优势，把班级打造成一个特色班级。五、在班级建设中可以借助于网络媒体，创建班级的公众号和视频号。六、做研究型教师。班主任工作不是简单的重复性工作，而是需要智慧和思考的复杂多变的研究型工作。七、对于异常的学生，班主任不仅要主动去触碰他，还要去持续地关注他，让他感受到班主任对他的关心，同时一定要创造和学生之间的谈资和沟通的平台。
王丹老师作为新班主任分享了自己一年多的班主任感想：榜上无名，不代表脚下无路。一、班级管理。教室由原来的一楼搬到三楼带来的管理优势。二、早读、自习和师生关系方面有所改变。尤其是自习课立下规矩：课代表在预备铃时就要让同学们安静下来，班主任监督课代表；隔几天调查一下谁的纪律不行，给学生适当的惩罚，惩罚的同时还起着警示的作用；取消晚上7点10到7点15的课间时间，不准出教室不准讲话。师生关系的方面，该表扬时表扬，该鼓励时鼓励，该开玩笑时开玩笑，拉近了与学生的距离。三、学习成绩。主要得益于老师的用心和学生的反思。尤其是要让学生多反思。月考完，让每个学生写了一份总结，总结自己月考的不足，有针对性地利用期中考试前这十几天去解决。同样，期中考试完，也让学生都写一份总结和接下来的计划。
刘世成主任强调要关注学生心理问题。一、学生的心理问题班主任一定要去干预，去谈心，让他们感受到老师的关心关爱；及时和家长沟通；做好谈话记录。二、每个班要安排好心理委员和安全委员。三、班级有心理问题的同学要让班级每一位老师都关注。刘主任还强调班主任是管理岗，作为班主任我们更要关注孩子一步一步的成长，希望他们可以从平凡到优秀，班主任工作一定要做实做细，做到全员育人。
最后是吴校长讲话。吴校长在讲话中强调：一、对每位学生做到心中有爱，心中有望，对家长要真诚真挚真心，要让学生拥有坚强的意志品质和昂扬的精神斗志。 二、为学生创设成功体验的丰富情境，激发学生的乐趣和兴趣。三、对学生的评价要有彻底性和持续性。四、班主任要开好用好每一节班会课，班会课是用来凝聚力量、树立信心的课。五、班主任要与学生交心，要公平公正，一视同仁，做一个智慧型的班主任。
此次交流活动为班主任今后更好地开展班级工作搭建了学习交流的平台，也对年轻班主任的成长起到了积极的推进作用。相信班主任们能取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作经验，以高度的责任感做好班主任工作。
