近日，走进张寨镇中心小学的书法教室，推门就闻到一股淡淡的墨香，一个近150平方米的教室，便是挥洒人生的大天地。教室装修典雅庄重，墙上挂满了书法作品，书架上整齐地码着汉唐以来书法名家的墨迹字帖，书桌上摆放着纸笔墨砚，明清风格的书法桌凳，处处充满中国古典元素，处处显示书法气息。
为传承与弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生热爱书法艺术，提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，近年来，张寨镇中心小学扎实开展书法教育，效果显著，如今已经成为学校的靓丽名片。“在孩子们书写能力不断退化的今天，书法比奥数、钢琴这些要重要得多。人或许不需要钢琴，但一定要具备书写母语文字的能力，这是最基础的素质。”张寨镇中心小学校长王玫告诉记者。
2015年，王玫调入张寨镇就发现一个特别的“张寨现象”：孟昭俊、程大利、周节文、张劲、张基申、韩正江、张旭等书画家竟然都是张寨人，一个名不见经传的小镇走出了近十位国家级、省级书画名家。她敏锐地感到，这是一个区域的文化基因，张寨镇是书画的沃土，也是书画艺术特色教育的根基。
在深入调研的基础上，王玫果断地提出：办书法特色教育，再呈张寨新现象。为此，她制定书法师资队伍培训计划与管理制度，把教师的培训纳入日常的工作之中，开展丰富多彩的实训实践活动。送出去。积极组织书法专业教师随市、县书画名人外出采风学习，带领书法爱好者参观各级展览，到无锡兰亭小学等省内书法先进学校参观学习，进一步拓宽教师的视野。请进来。聘请校外书法顾问，提高书法教育师资力量。邀请中国书法家协会会员李文、张劲为校外书法顾问，定期来校进行书法技巧指导。“引派结合、培聘并举，专兼和鸣、学科融通”。张寨镇中心小学搭建理论讲解、课例观摩、实践考察、教师论坛、专题研讨、成果展示等平台，逐步形成“普通教师→骨干教师→专业带头人→教学名师”教师队伍培养体系，推进学校书法师资队伍专业化发展进程。
书法教育抓基础，练字先练姿，提笔练字就要做到“头正身直、臂开胸广、脚踏实地、神注笔端”。学校通过课堂教学巡查对各班学生书写姿势进行检查，及时向教师反馈。
编写教材。学校立足书法课堂，定期召开书法骨干教师研讨会及课堂交流，在深入调研与有效论证的情况下，注重教材的有效指导性，加强教材本身的“教材意识”，寻求“传统、现代、本土”的最佳结合，在传承中创新。基于这些要求，张寨镇中心小学编写了《软笔》《硬笔》两套校本教材，将祖国的传统古典文化有机融合，使“书香”“墨香”与育人、养德珠联璧合。
教“书”育人。通过不同汉字的偏旁、部首、笔画、形态、结构等教学，对学生进行自律、谦让、利他、包容、关爱等方面的教育。通过“创境——观赏——导法——练悟——评价”感受美、欣赏美、创造美。探究历代书法名家留下的书坛佳话，激励少年儿童刻苦学习，磨练意志，精益求精，立志成才。各校形成独特的书法教育理念，如张寨中心小学的“一手好字，一生自信”、唐楼小学的“写好人生每一笔，走好人生每一步”等，以修炼心理品质，整合综合素养，形成高尚品德，实现“写字、学文、做人”的三维目标。谱写了《书法歌》，编排了《书法操》，让书法教育内容丰富多彩。
目前，张寨镇中心小学已连续两年举办书法艺术节，吸引全镇近5000名小学生参加，各村小学分别举办，再选拔优秀节目进入镇级艺术节。每年五月，以500人学生和100人教师组成现场书法比赛拉开书法艺术节的大幕，阵容宏大，气势夺人。书法操、书法歌、书法舞蹈，书法讲座、名家书法现场表演、师生书法展等活动丰富多彩。两年来，张寨镇中心小学近7000名小学生利用每天半小时的时间和课余时间学习书法，浸润在中国传统文化的墨香余韵中。85%的学生参加了书法考级，此外也有许多学生参加了全国、省、市各类比赛，成绩显著。
