为促进教师的共同成长，实现资源共享，真正做到“轻负担，高效率”，全面提高教学质量，三十八中全面落实学讲集体备课。

  集体备课分学科进行，规定好流程。由备课组长主持，首先简要说明本次备课的内容、工作分工及时间安排等相应计划，然后学科组交流上周教学中存在的共性、个性问题，对教学进行反思，共商解决办法；接下来便是选一主备课人说课：主备课人分课时从教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、教材分析、预习题、练习题的选择及板书设计（课件制作）分别简述（说课式备课）。其他组员在主备课人分析后，进行补充、修改，人人参与，积极研讨，力争达成共识。全体教师在整个活动过程中都专心致志，积极参与。集体备课让教师养成了良好的集体合作意识，促进理论与实践的共同探讨；也提升了教师良好的个案思维品质，促进教师专业化成长。

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