■特色活动--校校联手展风采 同伴互助共提高
2015年10月15日,奎山中心小学课堂上精彩不断、气氛活跃。原来是奎山中心小学“校校联手展风采 同伴互助共提高”—奎山共同体“学讲”课观课“三部曲”活动正在进行得如火如荼。据悉,奎山中心小学一直紧紧围绕“发展内涵,凸显特色,扎实质量,健康教育”这一目标,以树立品牌特色为抓手,大力加强教育现代化建设。此次活动又会给我们带来哪些不一样的精彩和教育亮点,我们将一一为您探访。
■惊喜连连--特色课堂精彩纷呈 用心设计提升质量
正如罗曼•罗兰说说:艺术的伟大意义,基本上在于它能显示出人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。进入奎山中心小学课堂,你会发现老师们精彩的讲课将孩子们的表演、朗读、想象全部激发出来了。孩子们充满朝气的模样、活跃不断的参与点亮了整个课堂。此次活动由奎山中心小学三位语文老师执教的《东方之珠》以同课异构的形式拉开了帷幕。学区语文组全体教师参与了此次活动。
李亚梅老师为这堂课做了充分的准备,整个教学过程结构清晰,流程顺畅,环节紧凑,做到以学生为主体的文本细读;郭茹新老师在授课过程中借助于学生的表演、朗读、品味,紧紧围绕情景进行体验;宋贞慧老师引导学生抓住关键词联系生活实际大胆想象,让学生感受到乐于奉献,收获快乐是多么重要;张炜老师的《小鹰学飞》引起学生情感上的共鸣,让学生入情入境,感同身受……
陈薇薇老师的《Mg Familg》课前精心设计。陈老师通过PPT多媒体展示与课题相关的内容,由一个游戏导入十分有趣。之后陈老师以带着问题的方式走进课文,高度引发了学生学习课文的积极性。在陈老师循循善诱的引导下,同学们很快的掌握了课文,并以四人小组为单位进行“英语剧”表演,同学们根据自己对课文的理解纷纷增加了一些表情和动作,有的很切合实际,有的很搞笑,为表演增色了不少。同学和老师们都看得津津有味。接着陈老师根据课文出了一道填空题给学生练习,充分的巩固了学生所学习的内容。本节课课堂结构合理,重点突出,节奏紧凑,松弛有度。同学们也积极配合,课堂气氛好,知识点讲解到位。学生从预习到上课都充分体现了老师为主导,学生为主体的教学理念。学生学得轻松,学得扎实。
■课后反响---与会老师用心评价 奎山学子收获多多
课后,前来听课的教师针对这堂课展开评课活动,肯定了这堂课中的可取之处,同时对不足之处予以客观评价。大家觉得老师的课堂精彩纷呈,老师用精美的贴图,生动的表演,有效的采访,调动起了每个孩子学习的欲望。在老师的指导下,孩子们的或读、或吟、或说、或写,都沉浸在愉悦的氛围中。英语课堂结构合理,重点突出,节奏紧凑,松弛有度。同学们也积极配合,课堂气氛好,知识点讲解到位。学生从预习到上课都充分体现了老师为主导,学生为主体的教学理念。学生学得轻松,学得扎实。教师的主导作用和学生的主体作用都得到充分的发挥。
通过此次“学讲”观摩课活动,我校教师能创造性地运用教材与其他课程资源,创设教学情境,使教学内容生活化、活动化、情趣化,为全面提升教学质量奠定了坚实基础。与会老师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思,从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。学生们通过积极的配合、活跃的气氛感受到了教育的魅力,也正是这种活动,将生硬的课堂变得柔软,将枯燥的学习变得更有趣,孩子们更爱学习。 (文章来源:奎山中心小学 通讯员 周燕)
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