《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。” 区域活动是幼儿最好的游戏，它既是幼儿非常喜欢的一种学习活动形式，也是教师组织的重要教育活动形式。

  为了充分发挥区角游戏对幼儿的积极作用，达到互学相长的目的，10月23日—10月27日中幼一部各教研组在教研组长的带领下开展了区角游戏观摩活动。教师充分利用室内的空间资源，为孩子们提供了一个温馨有益的活动环境。观摩中老师们紧跟班级导说老师的步伐仔细倾听、细心观察、用心记录，孩子们则在自由、宽松的氛围中开心、自主地游戏。活动后，在教研组长的组织下，老师们针对观摩的情况进行评议，从“我看到了什么？哪些亮点是值得我学习的？还有哪些不足之处需要改进？”三个问题进行研讨。研讨中，大家各抒己见，对区域的布局及环境营造、区角种类、材料的投放、废旧物品的利用、教师的观察指导、幼儿游戏的状态等几方面进行探讨。通过探讨，老师们对如何常态化地开展好区角活动、提升游戏质量有了进一步的理解。

  小小的区角，不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的发源地。中幼一部将不断完善区角游戏内容，坚持常态化地开展好区角游戏活动，力争使孩子们在区角游戏中得到全面和谐的发展。

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