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初中是孩子成绩“突变期”!家长做好3件事,孩子成绩突飞猛进!
信息来自:彭城教育网    发布时间:2018-01-03 14:28:00    阅读量:30304次
[摘要]:初中是小学到高中的过渡时期,在此期间,孩子的学习内容、学习方法,以及老师的教学方法等,都会发生极大的变化,此时,孩子是否能适应,和适应速度的快慢等,都能引起孩子成绩的突变。
  升入初中之后,很多孩子的学习成绩会发生反转:原来成绩不好的孩子,突然大幅度提升了;而成绩很好的孩子,却下滑一大截。
  为什么会出现这样的现象呢?
  为何说初中是成绩突变期?

  初中是小学到高中的过渡时期,在此期间,孩子的学习内容、学习方法,以及老师的教学方法等,都会发生极大的变化。此时,孩子是否能适应,和适应速度的快慢等,都能引起孩子成绩的突变。

  内容深化,适应难
  小学孩子的学习内容简单,主要学习语文、数学、英语等基本课程;老师的教学方法也以重复教学为主,便于孩子理解和记忆。但到了初中,孩子学习的课目增加,内容也逐步加深。
  语、数、英这些小学曾学过的科目,由直观、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系;同时,初二物理、化学等科目也相继开设,历史、政治等需要大量记忆的知识也成为重要的学习内容。初中生必须要掌握整整7个学科的全部内容,学业上的负担大大增加。
  并且老师的教学方法也侧重于孩子能力的培养,除了要求孩子记忆大量的定义,原理等知识点外,更重要的是培养运用知识的能力。
  这使得很多还处于小学学习思维中的孩子无法接受,因此学习成绩只能是大幅下降。
  成绩与下的功夫不再成正比
  每次考试成绩公布之后,总会有孩子抱怨:“我每天都在认真学习,而某某整天都在睡大觉,为什么我的考试成绩却不如他呢?”
  是的,这样的初中孩子太多了,学习很刻苦,成绩却不理想,而那些看起来并不很用功的孩子,却次次都能考高分。也许大多数的家长会说,原因在于这两类孩子的智力有差距。
  的确,智力是其中的一个因素,但智力因素对孩子学习成绩的影响非常小,大约只占总因素的5%。
  是学习方法的不同!
  初中与小学的学习方法是有很大差别的,在小学时,只要孩子认真去学、认真去记,仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同,它不仅需要孩子记忆,更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。
  因此,有些孩子由于能够掌握科学的学习方法,学习显得轻松自如而依旧学有余力;而有些孩子还在套用小学时的学习方法,所以越学越吃力,最后学习变成了孩子的负担,学习成绩只能是越来越下滑。
  另外,我们也可以这样说,在初一,孩子所学的科目比小学时多出几门,在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态,“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;
  没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心,并且会因此受挫而失去学习的信心,造成学习上的恶性循环。
  不良学习习惯很拉分
  在初中,孩子的学习成绩下滑的另外原因就是:小学的不良学习习惯。
  就拿做题速度来说,小学高年级考试是120分钟,对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子考试没有紧张感,就会慢慢做题;而老师和家长也要求他们慢慢做,这样就养成了“慢”的习惯。
  一到初中,考试时间同样是120分钟,可是考试内容多了,难度大了,很多孩子都还不适应,考试结束时,试题都做不完。
  其实孩子这种“慢”的习惯不仅考试中,平时学习上也有很明显的表现,比如做作业慢、记笔记慢.......这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。
  另外,孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯,也将成为孩子学习的障碍,导致孩子的成绩下滑。
  如何预防孩子成绩的滑坡
  让孩子产生明确的学习目的
  孩子一般都会有一些爱好,在学校里,老师常把这些“爱好”称为孩子的“热点”。
  大部分家长总认为这些“热点”影响学习,也就是常说的“玩物丧志”,因此十分反感,经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来,或者干脆毁掉;并且还会教训孩子。但是家长这样做不但不能让孩子心甘情愿地学习,反而会使孩子怨恨家长。
  对待孩子的“热点”,家长就要“热处理”。就是帮孩子确定学习目的。
  当你的孩子出现执着的兴趣时,做家长的不要认为孩子是不务正业,而是要学会欣赏和理解,并以此引导孩子明确学习目的。
  家长应帮助孩子树立这样的理念:你不是考试机器,你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界,从而使你的生活更加多姿多彩而学习;你是为了增长智慧,为了探索你的独特个性、人生价值,从而使你的人生更有意义和快乐而学习;你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。
  在聊天中告诉孩子,学习的过程是不断探索自我的过程,你会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么,不喜欢什么、不擅长什么;会学习到一些知识和技能,让你今后有更多的选择权,去做你感兴趣的事。
  对孩子,你只需要提出3点要求:
  1.一定要努力,总结经验就行,但不要过度在乎考试成绩。
  2.在现在知识更新这么快的时代,你怎样学比你从书本学到什么更重要。我希望你能学到各种能力,比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。
  3.我希望你对这个世界有好奇心,想去探索世界的未知,求知欲强,有终身好学精神。我希望你能在学校发现一、二门你很感兴趣的学科,我希望你能钻进去,甚至用业余的时间在网上看更多的相关资料。我希望你问老师的问题,老师都不一定能马上回答上来,而是说“嗯,好问题!我得想想,然后再回答你”。
  学习不等于书本知识,更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分,生活才是最好最大的校园。
  帮孩子战胜惰性
  初中学习成绩下降除了环境影响之外,与孩子自身的惰性也有很大的关系。
  初中的孩子处于身体的第二个“迅速发育期”,身体的快速生长会消耗大量的能量,所以他们经常觉得累。同时,青春期孩子的自控力较差、意志力薄弱,所以在学习方面,很容易成为惰性的“俘虏”。
  惰性不仅包括身体的懒惰,还包括思想的懒惰。身体的懒惰会使孩子忘记学习的目标、失去学习动力;而思想的懒惰会使孩子找不到初中学习的规律,丧失创造力。因此学习成绩就会一天天下降。

  家长要如何帮助孩子战胜惰性呢?

  但一般情况下,孩子未必配合。就拿早上起床来说,家长要坚持按时按点将孩子从床上拉起来,不要手软,坚持几天后,孩子基本上都能按时起床了。
  如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”,那孩子的思想和行动就会变得积极起来,也就能以积极的态度对待学习;孩子的学习态度积极了,学习成绩自然而然就会提高了。
  给孩子介绍科学高效的学习方法
  到了初中,父母不要再过多地介入孩子学习,但也不能对孩子的学习情况一点都不关注。初中的学习状况和小学有很大差异,此阶段仅仅埋头苦学并不一定能取得好成绩,这时,家长不妨给孩子介绍一些科学高效的学习方法。
  比如教孩子每天晚上睡觉前,躺在床上像放电影一样,把一天所学的知识在大脑里过一遍,把所学的知识做了个总结,根据其中的联系,把知识点都串起来。这其实就是把知识系统化、条理化的过程。并且,孩子的记忆也加深了,等于又复习了一遍,所以学习的效果很好。
  其实,每一位家长都是孩子的“高人”,孩子小的时候家长可以手把手地教;初中以后,家长虽不可能再像小学那样教了,但可以在大的方向上给予孩子指导--教孩子有效的学习方法,这样孩子的学习才会取得成效!


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