张菁蕊副主任介绍了思维导图的理论依据，并重点阐述了意义学习理论、认知负荷、双重编码理论以及卡皮克记忆理论。

  刘金鹏老师就低年级在初始阶段如何学习思维导图发表了自己的见解。并展示了三年级学生优秀的思维导图。王岩岩老师从五个方面详细地阐述了思维导图的绘制规则，通过这些技巧提升学生的思维品质。唐颖老师阐述了思维导图在课前预习、课后复习和其他生活方面的运用。陈娟副校长以白描的方式介绍了该校英语组近4年研究思维导图所走过的点滴历程。本次“运用思维导图，助力英语学讲”活动圆满成功，我们一路走来，会一直走下去，一路花香，争取取得更大的芬芳!

张菁蕊  倪程新

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