“习惯决定性格，性格决定命运”，众多心理学家和管理学家对习惯养成进行过研究，形成了“21天效应”这一概念。
我们房村镇中心幼儿园根据这一概念与理论结合我园开展的绘本阅读特色，本学期推行了“21天亲子阅读好习惯养成”活动，以家园协作的方式，形成了浓郁的“亲子共读”的家庭氛围，这次活动取得了非常好的效果。经过园和各班的广泛宣传，得到了广大家长和孩子的支持。
我们幼儿园首先制定全园活动计划，班级做好活动宣传，张贴倡议书，在班级中、家长群中广泛宣传，激发家长孩子参与的热情。教师们提醒家长给孩子购买充足的、孩子感兴趣的书籍，也可以在班主任处借阅绘本，做好借阅登记；指导家长阅读方法，告诉家长在阅读中，不强求孩子记忆、复述，不增加孩子负担，只要愿意参与感兴趣即可；阅读时间每天坚持15-20分钟。
活动中，家长和孩子积极参与亲子阅读活动，参与率高，达92%以上。家长们每天通过班级微信群拍发亲子阅读图片，班主任每天仔细记录，21天后统计，给阅读21天的宝贝颁发“阅读之星”奖，以此激励幼儿对阅读积极的态度。通过活动，越来越多的孩子喜欢看书，喜欢听成人讲绘本，体验到了阅读的乐趣。家长也认识、理解了亲子阅读，形成了初步的亲子阅读的概念，在阅读中感受到了浓浓的亲情。
通过这个活动的开展，提升了幼儿的早期阅读意识和对书本的感悟能力，培养了幼儿的观察力、判断力、推理能力和自主阅读能力。
我们今后会努力把绘本阅读的优势利用的更好，创造出更多更好更丰富的活动来促进幼儿阅读兴趣与习惯的养成。
