“减负”一直是备受关注的热点问题，2月4日召开的全省教育工作会议将“大力发展素质教育，加强减负情况督查”列为2018年全省教育工作重点，明确提出“首先从上学时间、统筹作业和课外负担等三方面有突破。”

  记者从会上了解到，各市县区教育局已经或正在大力落实。

  学生弹性离校、乡村教育小班额化、特色课程基地建设、倡导“适合的教育”等新尝试、新做法，受到各县市教育部门工作者的广泛热议。

  其实“减负”也是一个老生常谈的话题了，近两年让人叫好的政策也不在少数。

  但是往往一个政策再好，各方落实不到位，不仅影响了孩子现在的升学，对中高考也会造成影响，“减负”最后都要变成“增负”，家长、学生、学校、老师都满心疲惫。

  所以，这一次不论是家校，都希望真的可以从实际出发，做到真的“减负”了！
  今年年底 全部取消超大班额

  一个教室内挤了七八十名学生，最后排的学生都已经挤到了墙边，这就是超大班额现象。

  江苏省教育厅厅长葛道凯表示：“66人以上的叫超大班额，56人以上的叫大班额。
  葛厅长表示，消除超大班额的现象，一方面需要学校的"硬件""软件"进行补充和提升，另一方面，还需要更多的教师资源。
  今后将通过政府购买服务、推动中小学与师范院校合作等多渠道，解决教师资源问题。

  江苏省教育厅厅长葛道凯：改进教学减少补习需求  切断教师与机构的联系

  转变观念 防止校内减负校外增负
  对于社会普遍关注的学生"减负"问题，葛厅长表示，将从上学时间、统筹作业和课外负担三个方面有所突破。
  他认为，目前，学校的课内负担还是在大家接受范围之内，需要减轻的是过重的课外负担，这就需要全社会的共同努力。
  “家长要转变观念，根据孩子的成长需要和孩子的特点，给他们设计相应的人生道路；课外培训机构不能忽悠我们的家长，他们要实事求是地反映课外辅导所能达到的目的，以及能够解决的问题。”
  南京市六合区教育局局长 王谷权：
  “减负”首先要治标，就是把孩子负担重的问题减下来，合理的负担是可以的，但是超出孩子身心发展、甚至影响孩子身心发展的负担，肯定要想办法把它取缔掉。我们正在加大对社会培训机构的治理和管理，让它更加有序地成为我们学校教育的补充，而不是学校教育变成了它的补充，这个问题就非常严重了。
  从教育的角度来讲，如何让学生的作业布置更加多样化、更加合理，更加科学有效，这可能是我们教育上必须着力解决的。
  所以我们的孩子负担重，我们学校怎么做，还有家长怎么做，还有一个就是我们政府机构怎么做，如何去解决好家长抢跑甚至于快跑的心理。从长远看，实际上是需要我们整个社会心态变得更加成熟，合理理性地看待教育问题。
  继续整治 在职教师不得有偿补课
  此外，今年，江苏教育部门还将继续开展中小学在职教师有偿补课问题的整治。
  葛厅长表示：“去年通报了35起违反师德师风、违反财政纪律的典型案例，其中就有违反学校相关规定，到其他地方去补课的现象，有的处罚非常严厉。”
  另外，很多家长关心2018年高一新生将实施的新高考方案，教育厅表示，目前方案正在按教育部要求进行推进。