活动邀请了市教研室小学数学教研员卞强老师、鼓楼区教研室张亚松副主任到会指导。活动中，各年级组在充分研读本册教材的基础上，对整个教材体系的前后联系进行了分析，并根据学生的年龄特点提出了教学策略建议。随后，卞强老师对本次活动作了点评，认为老师们对教材的梳理清晰而准确，教学策略建议抓住了学科特征，凸显了核心素养，并对今后的研究工作提出了指导建议。  

      整体把握教材是大马路小学的特色教研活动，它旨在通过对教材的深度研究，使教师熟悉教材的内在结构和联系，有效地促进了教师对教材的理解和把握，优化了课堂教学行为，也促进了教师队伍的专业成长，已成为学校极具特色的一大品牌活动。