阳春三月，迎春盛开，红梅绽放，小草泛绿，河水流淌，就连空气中都能嗅到些许甜美的味道。民富园小学，不仅有富绿有品的校园环境，更有富爱有道的教师，尤其是那些优雅智慧的女老师，更是春天里的一道最美的风景。她们大多担当班主任，坚守一颗初心，坚守三尺讲台，以“四有教师”为目标，在立德树人的道路上逐梦前行，做学生成长的引路人。
勤学习行在路上
作为一名班主任，每天都要与学生和家长打交道，小到学生有没有吃早饭、作业是否完成，大至孩子的梦想，点点滴滴，事无巨细，都记在心上。从刚起床，就要把自己的使命与学生的成长紧紧相连，而下班后依然要挂念着这些孩子，因为选择了做班主任，就选择了奉献和付出，就意味着无怨无悔。
教育新时代，对班主任提出了更新更高的要求，唯有不断自我更新、自我提升，才能适应新时代。孙莲君、陈乐老师大专毕业后，先后参加本科自学考试和教育硕士的进修，还经常把教学中的得失、与家长交流中的思考、与学生探讨中的收获、读书中的感悟撰写成文。这种勤学习、会钻研、乐思考、一直行走在路上的班主任，还有很多。
常反思 细节育人
每一位班主任老师都自觉做到心中有爱，目中有人，手中有法，用爱去激发教育智慧，去关心、尊重、理解、信任、欣赏、激励学生，坚持每日三问：“我爱班级的学生吗？我会爱这些学生吗？我的学生感受到我的爱了吗？”通过师生交流、家长访谈等形式，及时了解学生眼里、家长心中的自己，让自己做得更好。
资深班主任黄莹老师记得每个学生的生日，知道每个孩子的兴趣爱好，对每个家庭的门牌号烂熟于心，以爱动其心，以严导其行，在细节处让学生感受到师爱。每天走进教室，她和孩子们一起洒扫卫生，一有空就拿着抹布拂去各处的灰尘；她买来吊兰、水仙放在窗台，带着学生一起照料；她的备课一丝不苟，在她潜移默化的影响下，学生的书本整整齐齐，字迹规范美观。
慧沟通 送爱到家
一个班级有四五十名学生，家访则可以实现“一把钥匙开一把锁”，构建共育平台，增强家校合力，激活教育磁场，促进学生全面主动发展。而精准家访早已成为班主任的工作常态。班主任和任课教师精心挑选家访对象，组内实现优等生、中等生和学困生全覆盖，在征得家长和学生同意后，制定个性化的家访方案，一式两份，老师和家长双方约定具体家访时间。
王桐老师在与家长和孩子交流的过程中，本着“多点赞，不吐槽；提建议，促提高”的原则，分享孩子在校的生活和成绩，委婉地提出不足，尤其注意倾听孩子的心声。“调皮鬼”小李的爸爸在与王老师沟通后，激动地说道：“精准家访让忙于工作的我更加了解孩子的真实表现，饱含着师长的殷切希望，凝聚着老师的爱心，是一次温暖有爱之旅，今后将理解支持老师的工作，家校携手，共育英才。”小李也骄傲地表示，王老师来家访，是一种幸福，一定尊重老师的劳动，改正错误，发扬成绩，做品学兼优的好少年。
守初心 永驻芳华
班主任老师坚守“让每一朵花都绽放”的初心，给学生出镜的舞台和出彩的机会，让他们都成为明星和焦点，引导家长发现自己孩子身上的闪光点，而不是只羡慕“别人家的孩子”。
李沛然老师班上有个孩子性格内向，沉默寡言，她经常鼓励孩子多参加活动，尽快融入集体，并搭建展示的舞台，后来，这个孩子越来越自信，成为大家眼中真正的好学生。无论是春游，还是课后，李老师还喜欢和学生一起自拍，笑容是他们共同的表情。每当此时，她总是感慨道：“作为班主任，看着孩子们一天天茁壮成长，如此快哉，夫复何求？更让我幸福的是，和他们在一起，我芳华永驻，永远都是18岁。”
