“顶层设计”是一个工程学术语，本义是统筹考虑某个项目各个层次和各种要素，追根溯源，统揽全局，在最高层次上寻求问题的解决之道。从李克强总理在十八届一中全会上提出后，正成为中国新的政治名词。

       的确，“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”。 “顶层设计”绝不是“闭门造车”造出来的，更不是"拍脑袋"拍出来的，“顶层设计”需要大手笔、大智慧。
       可以说，每个学校每一年的暑期开学，每位校长都绞尽脑汁思考开拓创新之道，石破天惊之举。故而新思想、新理论、新名词、新方法、新体系层出不穷，看似大气磅礴，力拔山兮气盖世，其实是外甥打灯笼——照旧！
       所以，世上万事万物，唯有其简，方知其难；唯有其简，方见其美。《周易》云“大道至简”就是明证。
       在金沙中学开学之初的工作交流会上，李达校长就用简明扼要“的五个标准”涵盖了全校一切工作，可谓高屋建瓴，举重若轻，体现了顶层设计的大智慧，阐释了“大道至简”的新内涵。
       李校长提出的“五个要求”是：标准高、要求严、督查勤、指导细、通报实。乍一看，这五个要求非常普通，似乎也无新意可言，但仔细琢磨，发现内涵极广，寓意十分深刻。
       “标准高”就是起点放高，是计划。“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，仅得乎下。”所以，任何事情，只有放宽视野，把标准提高，才会有满意的结果。
      “要求严”是纪律严格，是制度。“没有规矩，不成方圆”，没有严格的制度要求，任何计划都是一句空话！
       “督查勤”是监督检查，是管理。前苏联作家阿法纳西耶夫曾说过：“监督是管理过程持续最长的一种功能。”督查不怕勤，“何尝见明镜疲于屡照，清流惮于惠风？”只有勤督查，才能体现管理的力度。
      “指导细”是领导下沉，是落实。“领导就是服务。”各级领导如果不接地气，只知道指手画脚，批评呵斥，不去具体安排，贴心指导，管理也只能是隔岸观火，隔靴搔痒。
       “通报实”是有错必纠，是考核。“一切的落实，最终归功于考核，”奖掖先进，警示疏漏，有功必奖，有错必惩，公正严明，才能所向披靡！
       短短的十五个字，初看似无所用心，细察竟无所不包。诸君试想，开学之初，学校工作可谓千头万绪，事事该抓，人人该管，从何谈起？我们对校长们的长篇宏论早已司空见惯甚或充耳不闻，但李达校长早已洞察管理先机，“五个要求”的顶层设计，何等提纲挈领！何等谋深虑远！

      这是智者的大智慧，这是教育的大智慧！

铜山区夹河中学  张学礼