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解放思想,凝聚共识,砥砺前行——暑期校长能力提升培训圆满结束
信息来自:徐州教育资讯    发布时间:2018-08-22 14:06:00    阅读量:16337次
[摘要]:徐州教育:他们从自己学校的实际情况出发,就学校管理、师资发展、课程建设、新高考研究等校长们关心的问题作了精彩的报告,其浓厚的教育情怀、闪光的教育智慧、执着的教育精神让参加培训的学员受益匪浅。

  由市委组织部、市教育局联合举办的2018年暑期校长能力提升培训在贾汪区崮岘干部基地圆满结束,来自全市80余所高中学校及主城区40余所初中学校的校长参加此次培训。市教育局吴昊局长、李运生副局长,市政府教育督导委员会办公室徐志主任、市教育局部分处室负责人及各县(市)区业务局长全程参与活动。

  今年,在全市教育人的共同努力下,徐州市高考取得了长足的进步,一批学校实现了高考本科上线人数和上线率的双提升。本次培训,旨在进一步解放思想,形成共识,提振精神,争取更好成绩。

  专家引领,分享教育智慧。

  本次培训,特别邀请淮阴中学校长皇甫立同和无锡锡山中学校长唐江澎,8月9日,两位专家型的优秀校长分别从优质学校建设和学校课程领导力提升的角度开设了专题报告。他们从自己学校的实际情况出发,就学校管理、师资发展、课程建设、新高考研究等校长们关心的问题作了精彩的报告,其浓厚的教育情怀、闪光的教育智慧、执着的教育精神让参加培训的学员受益匪浅。大家纷纷表示,与这些省内优秀高中相比,我们还有很多差距,但差距不可怕,最重要的是找准自己的方向和路径,并用一点一滴的进步缩小差距。

  本土经验,见证徐州进步。8月8日下午,沛县中学校长范建银、侯集高级中学校长吴启龙等九位徐州高中学校的校长作了经验交流报告。发言的九所学校在2018年高考中都取得了较好的成绩。沛县中学的精细化管理、侯集中学规范科学的教师考核办法、新沂高级中学的课堂教学改革、睢宁菁华中学的学生品格塑造都给大家留下了深刻的印象。每一所学校都在从校情出发,基于问题寻找策略,不断改进教育教学策略和行为。他们的经验也是一年来徐州高中学校努力提升教育教学质量、回应社会和家长关切的缩影,在他们身上,大家看到了徐州教育的亮点和希望

  教研报告,促进专业改进。本次培训,徐州市教育教学研究室向大家做了三场报告,包括李秋颖主任的《2018年高考分析报告》、质量监测中心李志坚主任的《高中教学增值性评价研究》、市“学讲办”高青主任的《课堂教学有效性提升的案例分析及思考》。三个报告用大量的数据和案例分析了近年徐州高考和课堂教学改革的情况,客观呈现了徐州教育的现状和样态,为专业改进教育教学行为提供了依据和思路,得到与会人员的一致好评。

  分组研讨,构建学习共同体。8月8日和9日晚,参加培训的近170余位学员分12个小组进行了研讨交流。大家围绕高三教学方案、课堂教学管理与改革、直属学校教学质量考核方案、普通高中三年发展规划等内容展开了热烈、深入的研讨。与过去的小组交流相比,此次研讨更具建设性,校长们分享了学校工作的经验,就几个方案发表了中肯的意见。“同质”分组的形式让大家有了更多的共同语言,他们通过微信群的方式建立了更加稳固和密切的联系,并表示将进一步加强交流合作,打破校级壁垒,构建学习共同体,直面教育教学中的诸多问题,不断提升教育质量。

  党建专题,强化方向意识。8月10日,市委教育工委副书记刘艳做了《学习贯彻党的十九大精神,切实加强中小学党建》的专题报告。她从组织建设、党风建设、党组织生活、党员模范带头作用等方面强调了党建工作的内容和方向,以丰富的案例展示了部分学校党建工作的成效,要求基层学校把党建工作作为促进中小学校健康发展、办好人民满意教育的根本保证。

  市教育局吴昊局长和李运生副局长全程参与了本次培训活动,并作了重要讲话。吴昊局长充分肯定了本次培训的形式、内容和成效。他说,一年半以来,徐州教育发展整体持续向好,用不断的进步赢得了社会和上级领导的认可。他以“解放思想再出发”为主题为徐州教育未来的发展指出了方向,要求校长们深入解放思想,充分认识教育进入新阶段后的变化,树立强烈的答卷意识,始终坚持科学发展、高质量发展、创新实践、实事求是的基本原则,把学校的质量和成绩体现在学生的成长和前程上。他要求校长心里留有教育的本真,办为学生终身成长奠基的教育。李运生副局长在培训总结讲话时也给予本次活动充分的肯定,他说,几个专题报告有思想、有温度、有智慧,给人很大的触动和启发,管理薄弱是目前徐州教育的问题,要求大家从重效果、重落实、重督促、重指导、重服务、重过程、重研究等方面不断改进教育教学管理,拓展教育质量提升的空间。

  三天的培训充实、紧张、高效。最重要的是,它充分肯定了过去一年徐州教育的进步,展示了一些学校在办学质量提升工作中的亮点,形成了“回应社会要求、奠基学生未来、解放思想、科学发展、不断提升教育质量”的目标共识,也初步形成了以“学校联盟”“学科联盟”为载体的学习共同体,为今后一段时间徐州教育的再发展注入了新的动力。


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