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铜山区刘集镇杨庄幼儿园:争相比做环创,美化园内环境
信息来自:彭城教育网    发布时间:2018-10-15 09:19:00    阅读量:4454次
[摘要]:彭城教育:如让孩子们在活动中不断发现问题,进而解决问题,使旧问题的解决产生出新问题,因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。

  马克思说:"人创造了环境,同样环境也创造了人。"墙面、活动区等是在课程实施中环境的一部分,它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程的种种,使课程不断的延伸。如让孩子们在活动中不断发现问题,进而解决问题,使旧问题的解决产生出新问题,因此不断的创设和完善环境的过程也就是不断的拓展、延伸课程。

  经过上周的不断探讨,本周教师们开始忙碌起来了,似乎开始了小竞赛,他们争先恐后的开始做起来,在不耽误幼儿课堂活动时间的前提下,趁着休息的时间,午休时间马不停蹄的剪啊画啊,争取尽快将我们的幼儿园的环境更新换代。

  不仅如此,老师们还让幼儿参与进来,激发幼儿探索兴趣提供大量的废旧物品,供幼儿操作,激发了幼儿学习的愿望和动手的欲望。为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会,又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。从而更加爱护珍惜环境,成就感又得到鼓励,更激发幼儿充分与环境相互作用。尤其活动区更是设计、提供了符合幼儿年龄特点,与教育课程要求相适应的操作材料。


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