2018年10月15日下午，求是小学四年级语文教研组进行了教学研讨展示，求是小学东校区语文教师参加了此次教研，张锐校长、孙玲主任全程参与活动。
四年级组所选的课为第二单元第一课《泉城》。这篇课文是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具有特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。经过了几次试讲，磨课，重新设计，尹老师给我们呈现了今天的课堂。
首先由尹亚楠老师向大家展示《泉城》这一课。尹老师以亲切，自然、端庄、大方的教态，形象生动的语言，严谨的课堂结构，严密清晰的教学思路带领着学生们学习了《泉城》这篇优美的写景状物散文，这篇课文景美，语言美，尹老师的教学设计更美。教学中的亮点主要表现在以下这些方面：
一、导入新课，兴趣盎然
二、整体把握教材
三、抓住文中的重点语句，进行扎实、有效的语言文字训练
四、注重朗读指导，以读促讲，以读促悟
接下来是评课环节，四年级组老师们从不同角度对本节课进行解读。首先主持人殷琪宝老师向大家呈现了数次磨课的过程。接着执教者尹亚楠老师趁热打铁，对课堂教学进行了反思，真诚而朴实。接下来李茜、董亚楠、史永丽、颜芳、李娜、陈晓红老师从几次试讲、小组合作学习、指导背诵环节和课堂评价等方面对这堂课进行了分析评价。
老师们的评价有理论有实践，且深入浅出，渗透了对年轻人的关爱和期望，也让与会老师受益匪浅。
最后，张锐校长和孙玲主任对本次活动做出总结，他们对尹亚楠老师的课和四年级组的评课给予了肯定性的评价，也感谢了为本次教研活动付出心血的团队成员。四年级组整体师资力量较强，年轻老师在这个群体中能获得快速成长的资源，一定要倍加珍惜。同时领导们也向我们提出一些建议：
1、分析学情，学情的分析不仅是在课前，课堂中也要考虑到学情。
2、在课上遇到孩子们理解上的瓶颈时，要运用教学机智加以突破，联系生活实际进行理解不失为一种好方法。
3、教学的方法的设计还要多样化，以提高课堂的有效性。
本次教研活动，为老师提供了展示和学习的平台，更给青年教师创造了提升自我的机会。四年级全体语文教师日后会更加努力，注重教材的解读，站在儿童的立场，为学生打造轻松、愉快、有效的课堂教学。
报道员：殷琪宝
