小荷才露尖尖角 早有蜻蜓落上头
------徐州市大庙中学新入职教师汇报课掠影
一、 好的基本功
1、 教师口齿清楚，声音动听，普通话好，注意语气语调的轻重缓急，有激情；上课时能以肢体语言辅助教学如手势、眼神、表情助说话，以情感人、吸引学生；
2、 注重师生关系培养，很有亲和力，师生关系融洽。如郭言谨老师抚摸学生的头给学生鼓励；
3、教师注意板书设计，详略得当，布局合理，提纲契领、突出重点，粉笔字漂亮，书写规范。
二 教学观念新
坚持以学生为中心，这次优质课评比，我们发现每位教师都已经改变了以教师、教材为中心这一传统的教学观念。初步确立起以学生为中心的新的教学观念。教学观念的转变引起教学方法与教学模式的更新。把教师讲学生听、灌输式、单向式的传统模式变为师生共同参与、互动式、双向式的教学模式，教师主导作用、学生的主体地位发挥的很到位，体现了学讲课堂模式的精髓。本次优质课中教师们都够紧密联系社会经济、生活中的实际，举了一些很优秀的例子，这些例子既扣紧上课内容又贴近生活，特别是贴近学生的生活，很有亲近感，提高学生兴趣，从而能更好的理解课文内容，突出重点，突破难点。如商友保老师用棉球蘸酒精在黑板上写字，让学生观察现象，进而导入新课，引发了学生了强烈的好奇心。
本次优质课中教师们都够紧密联系社会经济、生活中的实际，举了一些很优秀的例子，这些例子既扣紧上课内容又贴近生活，特别是贴近学生的生活，很有亲近感，提高学生兴趣， 从而能更好的理解课文内容，突出重点，突破难点。如商友保老师用棉球蘸酒精在黑板上写字，让学生观察现象，进而导入新课，引发了学生了强烈的好奇心。
3、教师注重德育渗透，都能从所学的知识中自然渗透德育教育，发挥了课堂教学这一主渠道的作用。
4、注重教学过程的评价，使用激励性的语言，小组比赛、小组互相评价、当堂检测、生生互评等，有效的提高了课堂效率。
5、注重课堂小结，结合板书给学生提纲挈领的知识架构。 三注重反思 每位老师上完课后都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委老师们的指导，并在此基础上思考课的得与失，提升不足之处，将优秀守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。
三注重反思
每位老师上完课后都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委老师们的指导，并在此基础上思考课的得与失，提升不足之处，将优秀守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。
四缺点和不足
尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处。有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的自主性，学生探究合作自主的精神，还有待于进一步培养和提高；就课堂设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，没给小组充分的活动空间；部分教师上课节奏控制不好，时间分配不合理。如何科学安排教学时间，这是一个实践经验问题，也是备课是否充分的问题；现代教学技术有利也有弊，不是所有教学内容都要用多媒体。有些解题过程需要步步演算，如用多媒体，一闪而过，学生反而看不清听不懂，没有痕迹，不利于学生的理解；
虽然有以上缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川博采众长力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
