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心理学视角融合课——性别平等教育走进大马路小学
信息来自:徐州教育资讯    发布时间:2018-10-30 10:16:00    阅读量:9434次
[摘要]:徐州教育:孙教授从心理学视角对知觉观察力通过各种颜色和形态的图片比较考察男女生的差异性;通过对动物、物品、图形的考察男女生的空间想象力的差异性。

  2018年10月26日由江苏省徐州市政府妇儿工委办主办,徐州永恒心理研究所承办的省妇女儿童公益社工项目“山水齐美,竞绽芳华”男女平等教育进课堂项目”心理学视角融合课在大马路小学首次开讲。

  本次讲座主讲专家徐州市医科大学心理教研室主任孙国仁教授。我校部分四年级学生和老师参加了课程。孙教授为同学们宣讲了性别平等教育是我国基本国策,对生理性别、心理性别、社会性别对比;男女生优势对比解读。

  讲座中,孙教授从心理学视角对知觉观察力通过各种颜色和形态的图片比较考察男女生的差异性;通过对动物、物品、图形的考察男女生的空间想象力的差异性;通过对不同颜色的字和形状中隐藏的不同颜色的字考察男女生对颜色的识别能力;通过四条线连九个圈的几组图案对比考察了男女生逻辑推理能力;通过有意思的心理学测试多个动物组合图案及几组不同形状的图像考察了男女生细节观察力。前几组比较测试男女生踊跃参与能力旗鼓相当,不相上下。 最后的游戏不要“7”,考察男女生行为反应能力:分别选了5个男生和5个女生上台围成圈数数字,要求遇到“7”和7的倍数、7的尾数都跳过去,比如,7,14,21, 28…   17,27,37 … 跳不过去算错误。做示范的这10位同学错误率相当,男女生各错3个。然后孙教授让在场的每一位同学全部参与,从第一排到最后一排按游戏规则接力数数,结果男生错了11人,女生仅1人,这轮比赛过程中我们发现不是男生反应迟钝和智力差导致错误率远远高于女生,而是男生听讲不够专心,思考问题不够细心。

  通过心理学视角对男女生不同方面能力的考察对比及游戏,让我们看到他们各自的表现和差距,也希望本次课程每个同学都能认识到哪些方面能力是自己的短板,反思出错的原因。锻炼和弥补自己的不足,避免下次出错。课程在欢声笑语中圆满结束!期待下次平等教育进课堂的课程更精彩!

李蕊 


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