在传统的教学中，主要是以教为主的教学设计，过于强调教师在教学中的主导作用，忽视学生的主体作用，使得学生对学习缺乏积极性。利用思维导图，既能发挥教师在教学中的主导作用，又能体现学生是学习的主体。教师不再是知识的灌输者，而是成为学生在学习过程中的引导者、帮助者、管理者。基于此主题，江苏师范大学附属实验学校小学部南校区举行了英语思维导图培训会。

  教研室英语教研员刘媛主任带领贾汪区小学英语骨干教师培育站学员及我校学科教师共同参与了活动，为提升课堂效率奠定良好基础。

  活动第一环节是专家讲座，王显老师主要从认识思维导图，思维导图的绘制和思维导图的应用三个方面做重点介绍；接下来，参训教师提出疑问，专家一一解答。最后，参训教师自己绘制并汇报所制作的思维导图。

  本次活动，始终聚焦“思维导图的实际应用”，交流研讨，使一些问题形成了共识，让每一位参与活动的老师有所思、有所悟，为有效提高学习效率，提升教学质量奠定了良好基础。

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