为促进我校青年教师专业成长，提高教师教学质量，我校开展青年教师竞赛课活动，科学组青年教师全部参加，张锐校长参与听课、评课。

  朱玥老师执教的三年级《我们周围的空气》一课，“空气”是一既熟悉又抽象的东西，它与我们的生活息息相关。然而，空气是看不见又摸不着的，所以大家常常忽略它的存在。空气究竟是什么样的呢？它有什么性质？学生对这些问题仍充满着好奇。朱玥老师采用游戏导入的方式充分调动起学生学习的积极性，通过比较与综合等思维方式得出探究结果，并且能够简要讲述探究过程与结论，并与同学交流、讨论。

  孙露萍老师执教的三年级《空气有重量吗》一课中，围绕着空气究竟有重量吗？这一问题展开实验。在实验过程中学生通过初步学习设计简单实验验证自己的想法,培养了动手实验能力，养成了与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。

  谢瑶老师执教的四年级《声音的变化》一课，是在学生了解声音的大小、高低产生的原因基础上进一步指导学生探究声音能在固体、液体、气体中传播以及认识声音的传播离不开物体。本节课使学生通过多个实验活动对声音这一熟悉的事物去进行一番理性的探索，从而构建起对声音的传播的认识，为今后的学习奠定感性基础。

  陈小凡老师执教的五年级《测量力的大小》一课。本节课首先让学生们自己观察弹簧测力计,讨论它的组成部分及其功能,用力慢慢拉弹簧,亲身感受弹簧在力的作用下会发生什么样的变化。通过记录表,由学生逐步总结出各部分的名称和作用。从弹簧的伸缩特性来得出“受力大,伸长长”的工作原理。提示孩子们更加细致的观察,注意到刻度板上的不同标识,知道力的单位是什么,与常用单位之间的相互转化关系。设计两个对比操作,让学生们通过数据,注意到测力计的正确使用方法,学会正确操作和读数。明白使用前必须调零,先预测,后实测。然后让学生自己使用测力计测量身边物体的重力,通过实际操作,掌握使用方法。最后,布置了一个课下动手拓展,自制测力计,并且思考,一根和两根橡皮筋制作的测力计有哪些不同?又该如何标注刻度。
  课后，张锐校长对每位教师教学和教法提出指导与评价，为促进科学组青年教师专业成长，更为提高教学质量奠定扎实基础。